《7核聚变》优质课教案下载

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过程与方法

经历原子弹的设计探究过程,了解核聚变概念。

情感态度与价值观

体会核能这种清洁能源的利用需要高度的社会责任感。

2、学情分析评论

核裂变是《普通高中课程标准实验教科书物理选修3-5》第十九章第七节内容,主要包括知道核聚变反应及其条件，氢弹的基本原理。

学生在之前的学习中对原子核已经有了一定程度的认识。已经知道原子核的结构,了解了原子核的结合能及质量亏损等概念,并能用质能方程简单进行计算,知道比结合能与原子核稳定性的联系。

对于氢弹学生比较陌生会有许多疑惑,特别是氢弹工作原理对学生来说简直就是一个谜。对于这个谜底的破解,一方面要发挥教师的主导作用,提供学生搜索信息的资讯,适当讲解;另一方面要利用设计探究的策略,充分利用学生的好奇心,以问题驱动的方式,循着设计的途径去探秘氢弹的结构和原理。

3、重点难点评论

教学重点：核聚变的概念及其条件

教学难点：经历氢弹的构造与工作原理的过程。

4、教学过程

4.1一课时

4.1教学活动

活动1【导入】PPT播放，学生观察、引发思考评论

视频展示:氢弹爆炸

问题1:氢弹爆炸释放核能是如何实现的呢?

活动2【讲授】问题1：氢弹、原子弹属于哪种武器？

【目的：让学生明白氢弹也是核能的利用】

问题1:核能的获取途径有哪些?

(1)重核裂变; (2)氢核聚变

图片展示:核子平均质量与原子序数的关系图

问题2:结合关系图分析说明轻核聚变为什么能产生能量?

【目的:学生要明白重轻核聚变产生核能的原因是聚变过程中存在质量亏损】

氢弹中的核能的获得就是用氘氚反应，并告知典型的核聚变反应是氘氚反应生成氦和一个中子，同时给出核聚变的概念。