《8粒子和宇宙》优质课教案设计

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2．初步了解宇宙的演化过程及宇宙与粒子的和谐统一

3．初步认识宇宙有的发展规律，知道物理学是研究这些规律的学科。

（二）过程与方法

1．感知人类（科学家）探究宇宙奥秘的过程和方法

2．能够突破传统思维重新认识客观物质世界

（三）情感、态度与价值观

1．让学生真正感受到自然的和谐统一并深知创建和谐社会的必要性。

2．培养学生的科学探索精神。

3．让学生了解因果关系，知道万事万物都有前因后果。

★教学重点

了解构成物质的粒子和宇宙演化过程

★教学难点

各种微观粒子模型的理解

★教学方法

教师启发、引导，学生讨论、交流。

★教学用具：

1．Internet网络素材、报刊杂志、影视媒体等。

2．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件（基于网络环境）播放等。 ★课时安排

1 课时

★教学过程

（一）引入新课

教师：宇宙的起源一直是天文学中困难而又有启发性的问题。宇宙学中大爆炸论的基本观点是宇宙正在膨胀，要了解宇宙更早期的情况，我们必须知道宇宙的形成，从多普勒效应入手，使学生更好的理红移效应。

学生：当波源与观察者有相对运动时，如果二者相互接近，观察者接收到的频率增大；如果二者远离，观察者接收到的频率减小。

点评：从宇宙的起源角度去引起对物质构的粒子的了解，激发学生的兴趣，积极回答。 教师：由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率变化的现象叫做多普勒效应．

学生回忆并回答：当发声物体向你驶来时，感觉音调变高；当发声物体离你远去时，感觉音调变低（音调由频率决定，频率高音调高；频率低音调低）．