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学习使用宾语从句。
能力目标:
能使用略读、查读的阅读策略获取3a文段中的信息并完成相应的阅读任务;
能够用所学语言复述故事,提高学生的语用能力。
情感目标:
通过本课时学习,让学生懂得珍爱自己的家人,懂得感恩。
四.教学重点
运用合理的阅读策略完成相关的阅读任务。
五. 教学难点
阅读篇章后能用所学语言复述故事。
六.教学流程
1. 复习与热身
利用幻灯片复习中西方节日名称。
复习运用宾语从句表述对各种节日的看法。
eg: A: What do you think of the Water Festival?
B: I think that the Water Festival is interesting.
2. 导入
由I think Mid-Autumn Festival is the most meaningful. 引出将要阅读文章的标题 Full moon, full feelings. 并鼓励学生翻译该标题,注意中英文的差异。
3. 呈现
利用幻灯片呈现相关词汇及短语。
4. 阅读
a. 阅读前(pre-reading)
b. 略读(skimming)文章,回答相关问题。
How do people celebrate the Mid- Autumn Festival?
What story is the reading about?
c. 查读(scanning)文章,完成以下任务。
(1)回答问题
(2)匹配
(3)排序
d. 阅读后(post-reading)提升训练