人教2003课标版《课题研究》精品优质课教案设计

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3．掌握动量定理， 并会应用它解决实际问题

【教学重、难点】了解动量、动量变化量、冲量的概念

【自主学习】

一、动量及动量的变化量

1.动量： (1)定义：运动物体的_____和它的_____的乘积。

(2)表达式：p=___。 (3)单位：___________，符号________。

(4)方向：动量是矢量，它的方向与_____方向相同。

2.动量的变化量：

(1)因为p=mv，是矢量，只要m的大小，v的大小和v的方向三者中任何一个发生了__ ___，动量p就发生变化。

(2)动量的变化量Δp也是矢量，其方向与速 度的__________的方向相同。

二、冲量及动量定理

1.冲量：(1)概念：力与_____________的乘积。 (2)定义式：I= _________。

(3)物理意义：冲量是反映力的作用对时间 的_________的物理量，力_____，作用时间_____，冲量就越大。

(4)单位：在国际单位制中，冲量的单位是_______，符号为_____。

(5)矢量性：如果力的方向恒定，则冲量I的方向与力的方向_____;如果力的方向是变化的，则冲量的方向可由相应时间内物体动量_______的方向确定。

三、动量定理：

(1)内容：物体在一个过程始末的___________等于它在这个过程中所受力的_____。

(2)公式：F(t′-t)=________或 ______=I。

【合作探究】

探究一：动量及其 变化量

一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰前动量是多少，碰后动量是多少，小球动量变化量是0吗?

探究二：动量定理及其应用

一个质量为0.2kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向棒球，被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s。若球棒与垒球的作用时间为0.01s，球棒对垒球的平均反作用力是多大？

探究三：思考

如图所示，一个小孩沿水平方向用最大的力F推静止在水平地面上的小汽车，