《课题研究》新课标优质课教案设计

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2.受力分析和运动过程的分析，灵活选用物理规律的能力。?

难点：1.养成良好的分析物理问题的习惯。

2.根据时空两条主线分析物理问题，用联系的观点分析物理问题。

3.养成规范规范解答物理问题的习惯。?

教学方法提问引导、小组讨论、归纳推理教学过程 环节教师活动学生活动环节1

知识梳理

自主学习1.学生自主进行知识梳理，总结规律，构建体系，形成网络。

2.教师对基本公式结构做简要说明，重点强调三大观点的区别和联系。自主预习

自主构建环节2

问题驱动

合作探究1.用任意观点解决解答例1。

2.小组合作，共同探究。

3.用尽可能多的方法求解自主合作

自主探究

自主学习环节3

典型展示

交流评析1.每组派一名同学在黑板上板书展示。

2.组内同学之间进行交流。

3.小组之间相互评析，教师进行适当点拨。自主展示

自主交流

自主评析环节4

点拨归纳

深化提高1.教师根据展示情况，进行点拨归纳。

2.通过点拨归纳，深化提高，掌握规律和方法。自主感悟环节5

方法提炼通过学生对之前问题的反思感悟，总结提炼方法。