《四、游戏：集体的走》优质课教案设计

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三、主题目标

技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力、协作能力。

认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。

四、教学的重点和难点

教学重点：用小体操垫做游戏。

教学难点：如何利用小体操垫做不同的游戏。

五、教学环节

（一）导入：以趣引情，身心准备。

1、从课堂常规以提问的形式导入课题，使学生集中注意力，宣布本课的教学内容、教学目标，要求学生认真观察，积极思考，主动探究，同学们之间通力合作。

2、教师用健康向上的口号“我运动，我健康，我快乐”穿插在热身跑中，培养学生的终身体育意识。

3、行进间徒手操表演再让学生的身体达到充分热身的同时，让学生对体育游戏更好奇，使学习的兴趣更高，为下一环节的学习做好激情的引入。

（二）游戏体验

第一个游戏是越过障碍，到达成功的彼岸

结合该游戏的内容设计以下几个教学步骤：

1、向学生介绍游戏方法、规则及游戏对发展身体各素质的作用，目的是激发学生的参与热情。

2、教师进行完整的讲解，让学生了解游戏各技术环节过程。

3、开始游戏；

4、学生根据自身的特点，找出适合自己越过障碍的方法及结合教师评价，总结各自优缺点。

第二个游戏是渡河（同舟共济）

结合该游戏内容设计以下几个教学步骤：

1、向学生介绍游戏方法、规则及游戏对发展身体各素质的作用，目的是激发学生的参与热情。

2、教师进行完整讲解，让学生了解游戏各技术环节过程。

3、学生根据自己游戏进行讨论，得出渡河营救同伴回来的方法。

4、游戏比赛；