《二、健身：作为锻炼的跑》集体备课教案设计

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三、学情分析?

本次授课对象是高一年级，学生们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高，勇于竞争、自我表现欲强等特点，也为很好的完成教学任务提供了有利的条件。根据这些有利的条件，我采用了模仿、创新、竞赛等教学法，积极挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，使学生努力达到教学目标。在教学内容和学习时间的安排上，一定要具有合理性。?

四、教学目标

1、认知目标：通过本节课的学习使学生了解掌握下压式传接棒的方法及特点。

2、技能目标：通过教学80%以上的学生能正确掌握下压式传接棒的动作技术和传接棒的手型，20%的学生能完成交接棒的技术。

3、情感目标：培养学生对合作跑的兴趣及主动参与学习、自主学习的意识，同时培养学生密切配合的团队合作精神。

?五、教学重难点

1、教学重点：传接棒的手型

2、教学难点：交接棒的预跑时机

?六、教法与学法

教法：

?1、讲解法：运用简单、生动的语言让学生了解动作的路线、方法。

2、问答法：适时的提问唤起和保持学生的注意力和兴趣，启发学生的思维，是课堂气氛更活跃。

3、动作示范法：利用学生模仿能力强的特点，让学生多看标准动作的示范，激发学生的学习兴趣，增强学生学习的信心。

4、帮助和纠正错误动作法：在学生的练习过程中，通过运用集体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

学法：

1、分解练习法、完整练习法：使学生更快、更简单的掌握动作技能。

2、分组练习法：根据个体差异，分成若干小组练习并展示成果，增加学生学习的动力，满足学生的心理需求。

3、运动竞赛法：运用竞赛类游戏的竞争性，培养学生竞争意识和竞争能力及学习体育兴趣。

七、教学过程及教案

班级：高一、3课任教师：第一次课上课时间：教

学

内

容1、合作跑：学习下压式右手传接棒技术。

2、游戏：圆周合作跑教