高中全一册《六、分析：跑的技术》集体备课教案设计

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3、学生再次体验蹲踞式起跑动作。两人一组，按要点做动作，互相纠正。

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

5、教师讲解“各就位、预备、鸣枪”这三个阶段中动作与口令的配合要领，体验快速跑的感受。 6、学生尝试听口令，蹲踞式起跑。

三、练习技术动作

1、组织小型比赛，学生在教师的口令及裁判下进行蹲踞式起跑30米短距离赛跑。

2、小组交流各自起跑感受。

3、交流蹲踞式与站立式起跑的不同。

四、教师小结

教师小结本节课蹲踞式起跑的动作技术要领；

小结本节课中学生的学习总体情况，提出进一步学习建议。

放松活动，结束本课。

设计意图：以循序渐进的方式进行教学，教师讲解、亲身体验、小组竞赛等学习方式能有效的帮助学生在轻松地氛围中逐步掌握学习要点和动作要领，突破教学重难点。教学过程教师活动学生活动队列队形时间课堂常规1、体育委员整队，报告上课人数；

2、师生问好，考勤；

3、宣布本节课内容、任务；

4、安排见习生集合，向教师问好×××××××

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△21.热身练习 2. 学习蹲踞式起跑

1.热身练习 2. 学习蹲踞式起跑 1.在老师带领下进行热身练习 2.学习蹲踞式起跑技术，体会动作要领 3.认真练习，总结提高×××××××

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25游戏：搭桥过河

讲解游戏规则：分成4组，利用三块体操垫接力，到达指定地点，要求脚不能触地，先到者为优胜者1.认真听讲、思考，寻找获胜方法 2.积极练习，团结协作，勇争第一

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