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《体操类课程》集体备课教案优质课下载
高一学生正处于生长发育的旺盛期，他们活泼好动，勇于挑战，但同时又存在较强的逆反心理，不遵守课堂常规，喜欢出风头等现象时有发生。对于鱼跃前滚翻动作的学习，大部分学生觉得新鲜、有趣，都能踊跃参与学练，教师应即时抓住教学机遇，培养学生积极参与，勇于挑战困难的心理品质，发展他们的灵敏性和协调性，提高学生学以致用和自
我保护意识，增强社会责任感。
三、教材分析
鱼跃前滚翻是高中《体育与健康》的必修内容，主要由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成，对提高学生前庭器官的控制能力、发展学生的柔韧、灵敏和协调素质有着积极的促进作用，对现实生活中培养学生的自我保护能力也有积极意义。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合该年龄段学生的身心特点，有助于学生学练积极性的激发和体育
兴趣的培养。
四、教学策略分析
本课所采用的课堂组织都遵循提高运动强度和密度的原则，也体现了“精讲多练”的原则，尽量减少不必要的队
形组织调动，把有限的场地器材充分地利用起来。
教学过程体现了循序渐进的原则，教学步骤从易到难，层层递进，克服了学生腾空鱼跃的恐惧心理。结合学生的个体差异和不同发展水平，采用多样化的分层练习，提高了学习兴趣，使全体学生敢于积极主动地完成完整动作。游戏教学与主教材紧密衔接，培养学生学以致用的能力，为学生终
身体育习惯的养成奠定了基础。
五、教学重点与难点
1、教学内容的重难点
重点：蹬地摆臂与腾空；
难点：腾空与滚翻的结合。
2、学生学习方面的重难点
重点：敢于腾空跃起。；
难点：鱼跃过程的协调发力。
3、教学方法的重难点
重点：讲解示范法、重复练习法、比赛法；
难点：分层教学法。
4、组织方法的重难点
重点：分组练习法；
难点：保护与帮助的运用。
体 育 课 教 案
授课教师： H一 年级第 3周第 1 次课