高中全一册《体操类课程》集体备课教案设计

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健美操运动项目是《普通高中体育与健康课程标准》规定选项教材中的教学内容之一，因其充满韵律感、动感，以及对学生身体形态的良好创造力,深受广大高中女学生的喜爱。但是在健美操技术教学的过程中发现，单纯的进行套路教学，学生的学习积极会渐渐的减弱。为了提高学生的学习兴趣，给学生提供良好的，自由展示自我的空间，让大家都集思广益想出不同的队形变化。

三、学情分析

我校学生从高一年级开始进行选项教学，学生的健美操基础差，通过一个学期的教学后，学生对健美操的音乐节奏、动作技术与简单的套路有了初步的了解，为了让学生能够更好的掌握，并运用于实践中，第二学期开始将组合动作安排在单元教学中，调动了学生的学习积极性，也为学生提供了自由展示的空间，激发学生的学习热情。

四、教学目标

1、 认知目标：通过学习本课使学生基本掌握小组合动作（第五至第八个八拍）

2、 技术目标：每个小组都能在小组长的带领下能够基本掌握动作，同时各组在队形变化上要有创新

3、 情感目标：通过合作，来激发学生对健美操学习的兴趣，培养学生的团结合作的意识，为终身体育打基础。

五、 教学重点、难点

重点：对所学动作的掌握

难点：创编队形的展示

六、 教法、学法的设想：

1、 讲解示范法：通过老师对第五至第八个八拍组合动作的完整示范、讲解，进一步建立正确的动作表象

2、通过分解法，示范法等教学方法，使学生逐步掌握基本步法以及对应的上肢动作，并将它们串联起来形成组合动作，结合音乐反复练习。

3、 直观评价法：将小组的成果进行展示，教师进行点评。主要是看动作是否能配合上音乐的节奏、身体姿态与力量的展示、动作之间的连接、队形的变化。

健美操教案

教师班级 高二（5-8）人数 40人课类型 实践课 课时2次教学内容复习上节课学习的内容，学习小组合动作（第五至第八个八拍动作），并希望学生在队形上进行创新。

教学目标 1、通过学习本课使学生基本掌握小组合动作（第五至第八个八拍），提高学生身体的柔韧性，为将来更好完成健美操动作打好基础；

2、通过本次课的教学，调动学生学习健美操的积极性。 重难点重点：对所学动作的掌握。

难点：节奏与动作的协调配合。顺序 时间 课 的 内 容 组 织 教 法 开

始

部

分 2

分

钟 课堂常规：

1、? 体育委员集合整队；