高中全一册《民族民间体育类课程》精品优质课教案设计

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本课根据新课程改革的要求，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，激发学生学习的积极性和练习的欲望。注意培养学生克服自卑、树立自信心、勇于挑战、激发表现力和团结互助的集体主义思想，落实立德树人根本任务。

三、教材分析

高中阶段的学生，正处在具有很高的求知欲望的阶段。民族传统体育项目（太极功夫扇）对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望能够掌握一项长期参与并在离开校园后依然能用来健身的体育运动项目。太极功夫扇的特点符合高中生的心理需求，它有利于培养学生对民族体育的兴趣，提高修养，培养持之以恒的意志品质和坚忍不拔的精神，太极功夫扇揉和了太极拳、长拳、南拳、京剧舞蹈等动作，内容丰富新颖，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，尤其是增强体质，发展学生的协调能力和柔韧能力，通过练习增强自身的心理素质。

四、学情分析

本次课的授课班级为高二年级学生，根据高中学生的特点，男女学生运动能力有差异，学生的表现欲强，而太极功夫扇刚好是一项表演性很强的运动项目，因此，通过模仿，创造自我表现的平台，激发学生的运动激情和活力，通过太极与扇的挥舞结合，刚柔并济，弥补了男女生的差异。

五、教学重、难点

重点：1、太极功夫扇第二段后四个动作。

2、动作与扇子的灵活结合。

难点：1、戳脚撩扇、盖步按扇、转身绕扇、马步击扇动作干脆、明快，动静分明，节奏感要强。

2、动作与音乐旋律的巧妙结合。

六、教学目标

1、认知目标：通过学习使学生基本掌握太极功夫扇第二段后四个动作，并能伴随着中国功夫音乐的伴奏进行练习。

2、技能目标：通过教学，使90%以上学生初步掌握太极功夫扇套路动作第一、二段动作。发展学生的身体协调性。

3、情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，团结协作精神。

七、教学策略

本节课教师主要采用讲解法、示范法（镜面示范法）、启发引导法、竞赛法等，学生运用模仿法、观察法、反复练习法等。激发学生的求知欲，引导学生能主动参与，将理论联系实践。师生共同配合，教师采用分解、完整方式教学，配乐练习让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，培养学生学习太极功夫扇的激情和兴趣，陶冶学生的情操。

第四部分 民间传统体育类

太极功夫扇课时计划

班级：高二年级 学生：36人 授课教师：

教学内容

1、复习太极功夫扇第一段、第二段前四个动作。

2、学习太极功夫扇第二段后四个动作。

3、游戏：“8”字绕环

教学目标

认知目标：通过学习使学生基本掌握太极功夫扇第二段后四个动作，并能伴随着中国功夫音乐的伴奏进行练习。