教科2003课标版《球类课程》精品优质课教案设计

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本课教学内容是羽毛球运动的发球技术。发球是羽毛球运动的开始，也是唯一不受对手限制的技术。良好的发球技术能够使自己在运动中一开始就牢牢的占据主动地位，能有效发动进攻,对整个运动的继续起着重要的桥梁作用，是羽毛球教学重要组成部分。本次是羽毛球正手发高远球的第一课时，复习内容是颠球（本教材共四个课时）

三、学情分析

本课的学生是高一年级的女生，我校高中生源质量较好，经过初中三年的身体锻炼，身体素质都不错，学生的体育基础较好，一些基本的技术、技能掌握的情况比较好。大部分学生都比较喜欢羽毛球项目，在开学初的摸底调查中，有90%以上女生愿意在高中阶段学习羽毛球，学生学习的积极性较高。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，了解羽毛球正手发高远球的技术结构，能对该技术建立初步的认识，学生能用的自己的语言陈述传球的动作要领。

2、技能目标：①使80%以上的学生基本掌握正手发高远球技术的基本动作，提高学生上下肢协调用力的能力；②通过颠球练习，提高学生的球感和控球能力。

3、情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生互帮互助、团结协作的优良品质。

五、教法手段、方法

1、在教法上，注重学生技能的掌握，突出教材重难点、在导入主教材时，根据高中学生的生理心理特点，让学生带着问题去学习正确的技术。

2、在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用，突出教材重难点，使学生在教师的提示和引导下进行分析、比较评论得出比较明确的答案。使学生在第一次课中充分体会正确的正手发高远球的技术动作，从而根本解决本次课击球时手腕、手臂闪动发力重点。

3、在教学中采用了探究、讲解、示范、教具（挂图）演示、纠错、条件设置练习、游戏等方法促进学生获得运动技能。充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

六、重点难点

1、重点：击球时手腕、手臂闪动发力

2、难点：大臂带动小臂的协调连贯

七、教学过程

本次课采用了传统的三段式结构：即开始部分---基本部分---结束部分

（一）开始部分（6分钟）

1、课堂常规。报告人数、师生问好、宣布本课内容；教师明确技巧练习中注意事项，并对学生进行安全教育。二是热身活动。慢跑两圈，

2、徒手操。伸展运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动弓步压腿、侧压腿。（结合球拍）

（二）基本部分（30分钟）

一、游戏：颠球接力

二、正手发高远球技术教学

1、教师讲解、示范动作，组织学生观看教学挂图。

2、徒手模仿练习。

3、集体模仿练习（准备--引拍1-挥拍2）