教科2003课标版《球类课程》公开课教案下载

教科2003课标版《球类课程》公开课教案优质课下载

授课班级：高二、2班；人数：44人

二、教材分析

本课教学内容是篮球原地双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

三、学情分析

高中二年级学生身心的发展正处在趋向自觉，趋向独立的逐步成熟时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。同学间交往逐渐繁多，理性思维逐渐偏重，学习的兴趣更为广泛。自我意识、自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生生理差异明显，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。

篮球运动是中学里开展最为普及的一项运动，大部分学生在小学、初中都接触过篮球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生对传球不太重视，不会进行正确的双手传接球。

四、教学目标

认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。

技能目标：使90%以上学生初步掌握双手胸前传接球和双手击地传接球的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。

情感目标：通过学生体验篮球运动，培养学生的合作意识，自主学习的能力；通过参与轻松快乐的游戏，培养学生灵敏、矫健、机智、顽强的能力，在游戏中得到锻炼，在游戏中体验合作，在游戏中快乐成长。

五、本课的重点、难点

重点：传球时两臂和手指的伸、拨

难点：上下肢协调用力

六、教学策略

教学结构上，考虑到长时间练习双手胸前传球的枯燥性，设计了以篮球双手胸前传接球学习为主、配合练习双手击地传接球和游戏分组练习的教学法，寓教于乐，学练结合，激发学习兴趣，享受游戏快乐。在教学环境中，充分利用农村高中有限的运动场地和器材资源进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段上，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过参与轻松快乐的游戏，培养学生灵敏、矫健、机智、顽强的能力，激发学生练习兴趣。

七、教学过程

课的部分教 学 内 容课 的 组 织 教 法 与 要 求练 习次数时间开

始

准

备

部

分1、集合整队

2、报告人数，师生问好

3、介绍本课内容及要求

4、安排见习生