教科2003课标版《球类课程》精品优质课教案设计

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三、学情分析

通过上一节的摸底，本人所带的高一（16）班有80%的女生基本不会打篮球，60%男生篮球技术一般，全班60%在初中时都未上过篮球选项课程。通过一节课的学习学生大部分都对球性练习有所了解，对高低运球的技术也基本掌握，本次课旨在增强球性的练习难度，高低运球、体前变向运球及体侧前后推拉球的训练提高学生的运球控球技术；还通过分类教学、小组、个人展示及小组比赛，培养学生的竞争与合作的意识，提升学生的自信心，同时也让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的快乐。

四、教学目标

根据对本课教材的认真分析和钻研，结合高一学生的身心特点，确立如下教学目标：

1、运动参与：通过各种的球性练习，提高学生积极参与运动的兴趣，以及科学参与运动的态度。

2、运动技能：90%学生掌握3种以上球性练习方法、掌握2-3种运球的技术并能运用自如，同时培养学生协调及灵敏性。

3、身体健康：通过原地运球及行进间运球的比赛，发展学生素质，增强学生体质、体能。

4、心理健康：培养自信心和克服困难的良好意志品质

5、社会适应：培养学生合作与竞争的意识，团队意识。

五、重点和难点

重点：运球练习

难点：脚步动作的熟练程度和手脚协调配合 ，以及控制球及保护球的能力。

六、教学程序

课堂常规——徒手操——慢跑——滑步复习——球性练习——原地运球复习——行进间运球——运球比赛——放松运动——小结——下课

七、教案

篮球基本功—球性及运球教案

教学内容：

1、复习滑步、篮球球性练习

2、复习原地高低运球、变向运球、体侧前后运球

3、学习行进间运球

教学目标：

1、运动参与：通过各种球性练习，提高学生积极参与运动的兴趣，以及科学参与运动的态度。

2、运动技能：90%学生掌握3种以上球性练习方法、掌握2-3种运球的技术并能运用自如，同时培养学生协调及灵敏性。

3、身体健康：通过原地运球及行进间运球的比赛，发展学生素质，增强学生体质、体能。

4、心理健康：培养自信心和克服困难的良好意志品质