华东师大2003课标版《运动项目“万花筒”》精品优质课教案设计

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分组练习，注重学生体脑结合，激发学生兴趣，利于团队精神的养成，增强合作意识；体现学生的阳光活力，运动之美。

三：学情分析

学习兴趣,根据高中学生身体发展的需要，选择网球步伐和正手击球技术进行学练，符合高中学生的心理需求与运动需要，学生的兴趣很高，都愿意在学练中展示自己的网球技能和进取好学的形象。

学习水平，学生正手击球技术与网球意识水平有一定差异，教师可以设置不同的练习形式（无球动作练习；原地有球动作练习；移动有球动作练习；隔网有球动作练习），对不同学生进行速度快慢的分层，让各层次的学生都能达到统一的基本要求，又能实现个体更高的技能需求。

学习能力，学生的理解、模仿与实践能力较强；教师要求学生善于观察、勤于模仿、学会思考、深入探究；教师设置问题，让学生在实践中思考解决问题，学习过程中，学生应当积极参与，共同探讨，解决技能学习中的重点难点（步伐的准确性、灵敏性和转体引拍、挥拍击球），并学会对同伴的动作进行评价，全面提高自己的学习能力。

四：教学目标

1、通过步伐和正手击球练习，90%学生掌握步伐中预判、反应、移动速度的正确方法，提高综合能力。

2、提高学生正手击球技术、临场发挥技战术能力，促进学生体脑结合，增强团队合作意识。

3、培养学生带着问题进行探究的意识，养成学生敢于展现自我、自信阳刚的气质。

五：教法与学法

采用情景创设法、启发诱导法、讲解示范法，游戏竞赛法，引导学生以大胆尝试、独立自主、合作探究、分组练习的方式来完成学习目标。

六：场地器材

录音机一台、教学挂图4张、网球拍20把、网球320个、敏捷梯2副。

七：教学过程

下面重点说一下我对教学过程的设计

1、课堂常规：学生整队，向教师报告情况；师生问好，教师宣布上课主要内容；要求规范统一，精神饱满。

2、学生在教师带领下进行准备活动。通过多种形式球性的练习，以及结合本课主要内容的诱导性练习进行热身。

3、重点网球步伐和正手击球技术教学：复习原地无球动作模仿 学习原地、移动有球挥拍练习，让学生带着问题进行分组尝试 通过实践养成学生解决问题的能力 明确要求与动作要领再练习 展示个体风采

4、放松小结：气息调整---拉伸肢体---身心放松

5、本课堂总结--重点回顾--作业布置--收回器材--师生再见

八：预计效果

预计学生练习密度为35%左右，平均心率为120——130次/min，在教学过程中，让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。

体育与健康 课时计划

年级高一人数24日期2018.03执教班级网球社团组班形式网球兴趣班周次13课次 3内容

主题1、网球：正手击球技术