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华东师大2003课标版《文化、体育与社会》优质课教案下载
二、学情分析
本节课教学对象为高一年级学生，年龄为15-16岁，通过第一学期武术五步拳的学习，对武术有了一定的了解。本节室内课是为以后太极拳实践课学习打下基础，目的是为了同学们更好的掌握武術技能，了解武術文化。
三、教法与学法
教法：㈠ 引入法：逐渐引入，提出问题，引发思考。
㈡ 分析法。针对问题，分析问题。
㈢ 讲解示范法:通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
㈣ 互动展示法：通过武術展示与互动，让学生们身体力行的体会—武術，既是身体的语言，又是身体的动作的深层含义。
四、教学目标
㈠ 通过本讲，增强同学们对中国优秀传统文化的认识，对中华武术文化的认同，对太极图与太极拳之间关系有直观的了解，进一步开阔视野，提升民族自豪感，对文雅学生的内涵也有了更新的理解。希望每一个人都把太极拳当成自己的一项终身体育运动爱好。
㈡ 以武术为依托，充分发挥了传统文化的教育价值，鼓励同学们争取做孝悌忠信、自强不息、文韬武略的二中人。
五、教学过程
本课题围绕着“太极拳与太极拳”这一核心，通过展示与互动，别开生面的向同学们介绍了五个方面的主要内容。
㈠ 太极拳视频展示：杭州G20峰会《最忆是杭州》
㈡ 第一部分：针对在全世界范围内的掀起的武术之风靡，引导学生们思考太极拳魅力所在，提出问题。
㈢ 第二部分：介绍太极图：太极图的种类，历史演变。
㈣ 第三部分：太极图对文化艺术以及对科学的影响，并阐述太极图的哲学含义。
㈤ 课堂互动：学画太极图。
㈥ 第四部分：直观的解释太极图，提出太极图的含义。
㈦ 第五部分：太极图与太极拳：提出太极拳是阴阳平衡，对称与和谐健康的运动。
㈧ 国际化视野中的太极拳：用简单的英文向外国人介绍太极拳。
生活无处不太极，希望同学们参与太极锻炼，铸就成功人生！