《体育与健康》优质课教案下载

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三、教学目标

1. 知识与能力目标：基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5—10次，发展灵敏与协调能力。提高快速移动的能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。

2. 过程与方法目标：示范与纠错相结合，着重讲解，解决易错难题使学生掌握垫球的技能。学生掌握排球的多种垫球方法和技术。

3. 情感态度与价值观目标：认识运动对心理健康的积极作用，敢于面对困难和挑战困难，养成学生自尊和自信，培养学生创新精神，锻炼学生的创造能力。

四、教学重难点

重点：垫球手型正确，击球动作协调、准确。

难点：击球即击球点和击球部位;插、夹、提、压、蹬、送连贯完成，协调用力。

五、教法设想

1.直观教学法，教师利用示范、讲解帮助学生建立完整、正确的动作概念。

2.合作学习法，学生自由结合，组成合作学习小组，互相辅助练习，配合完成动作技术。并在练习的过程中注意观察彼此的动作，真诚地帮助他人改进动作技术上的不足，虚心学习他人的长处，共同进步。

3.错误动作预防和纠正法，对学生可能出现的错动作做到心中有数，讲解示范时有所侧重，学生练习时进行巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。

4.分层教学法，对部分技术动作掌握较好的同学提出更高要求，增加难度。较差的学生要用语言鼓励，增加信心。

六、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。采用“体验-比较-讨论-挑战-练习-评价-巩固”的教学流程，让学生充分领会主动学习和挑战自我的良好品质。在体验、练习、游戏、挑战、交流中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。

教 案

基本信息名称排球的正面双手垫球技术执教者课时1所属教材目录《体育与健康》教材分析本课的教学内容准备姿势及移动是排球运动基本动作，正面双手垫球技术是排球运动最基本也是最重要的一项技术。学情分析本次课的授课对象是高中年级的学生，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。教学目标知识与能力目标基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5—10次，发展灵敏与协调能力。提高快速移动的能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。过程与方法目标示范与纠错相结合，着重讲解，解决易错难题使学生掌握垫球的技能。学生掌握排球的多种垫球方法和技术。情感态度与价值观目标认识运动对心理健康的积极作用，敢于面对困难和挑战困难，养成学生自尊和自信，培养学生创新精神，锻炼学生的创造能力。教学重难点重点垫球手型正确，击球动作协调、准确。难点击球即击球点和击球部位;插、夹、提、压、蹬、送连贯完成，协调用力。教学策略与 设计说明运用引导、示范、启发、点评等教与学同步互动的教学方法，逐渐提高学生练习的标准，提升学生学习的热情，真正体现我学习、我快乐、我成功的新课标体育理念。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图开始部分3’

1.检查人数与服装。

2.安排本课的内容。

3.安排见习生，随堂听课。? 1.学生静、齐、快集合。

2.认真听取本课学习目标，积极思考，做好思想准备。

3.见习生随堂听课。做好课堂课堂常规让学生了解本堂课的学习任务。?

准备部分12’1.教师带领学生慢跑热身。

2.游戏:抢凳子

3.徒手操

1.学生在教师带领下活动。