《运动技能形成之路》公开课教案下载

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通过讲解使学生对跨栏跑的技术特点、比赛项目、比赛规则和学习中注意的事项等有大致的了解，为学习跨栏跑做好认真的准备。

（1）设置教学情景，以刘翔在2004年雅典奥运会110米栏夺冠题材为导入。

（2）直观教学，利用挂图、录像、电影等一些直观教具，同时结合讲解，使学生明确跨栏跑的基本技术。

（3）教学示范，通过教师的边示范边讲解，使学生对跨栏跑的动作外形及主要动作结构有大致的了解，初步建立起动作的表象。

（4）介绍基本术语，如什么是起跨腿与摆动腿，什么是栏前与栏后等，使学生对教师的讲解能够清晰地理解。

（5）学生分组复习摆动腿、起跨腿栏侧过栏技术动作。

（6）结合学生过栏技术的练习，教师给学生讲解挂图，做示范，学生再练习。

（7）教师巡回指导中，可邀请动作技术较好的学生示范，让学生展开互评。

原理：基本教学部分教师有意设置教学情景，用标志杆代替栏架，以及让学生做示范，进行对比，展开自评与互评，都是为了更好的促进学生自主掌握知识技能的能力，从而达到教学目标的要求。

3、结束部分：

（1）身体放松。

（2）课堂小节。

（3）收回器材。

原理：在学生进行较大负荷的实践练习后，在轻音乐的伴奏下进行有效的身心放松可使学生消除疲劳，解除学习带来的压力为学生以后教学设下良好的铺垫，适量的作业会让课堂成果加以巩固。

课次：__2____ 班级：高二 六 人数：48 教师：

教学

内容1、学习跨栏跑：过栏技术

2、游戏：障碍跑比赛课的

任务1、进一步学习跨栏跑的过栏技术，提高动作质量，加大人体大腿和髋关节的活动能力。

2、发展学生灵敏、力量、速度、柔韧等身体素质，提高跨越障碍的能力，预计80%以上的学生能够顺利完成技术动作。

3、培养学生建立自信，战胜自我，勇敢、顽强、果断、互助的优良品质和自我保护能力。结构教学内容时间次数组织教法与学法开

始

部

分1、体育委员集合整队

2、报告人数