华东师大2003课标版《体育运动助你成功》新课标优质课教案设计

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教学内容：竞争与合作

教学目标

知识与技能：理解掌握竞争与合作精神

过程与方法：明确团队合作的重要性

情感态度价值观：培养竞争与合作意识

教材分析

21世纪充满竞争，高中生正处于具有很高学习欲望的阶段，但由于学生多为独生子女，不知如何竞争与合作，而体育运动具有十分鲜明的竞争性和对抗性，场下是朋友，场上是竞争对手。培养其正视竞争，在竞争中学会合作很有必要。

教学重点：明确竞争与合作关系

教学难点：培养竞争与合作意识

教学设计

体育教学始终坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注意对学生学习兴趣的培养，开展自主、探究和小组合作的学习方式，真正做到学习知识和锻炼两不误，让学生在活动中体验、学习、收获。

教学方法

本节课能够别出心裁运用学生都感兴趣的寻宝线索串联整节课，从“寻找钥匙——输入密令——密令确认——芝麻开门”。主要采用情境导入，激发兴趣；小组合作，培养团队协作精神；多媒体展示，培养整体直观感；自主探究，体现民主、和谐课堂。

教学过程

寻找钥匙

游戏“二人三足跑”活动。（抽2组男生参加游戏，决出胜负）

1.在分出胜负后，教师提问得第2名的一个选手：要做好这个游戏的要领是什么？

2.提问获胜的一个选手：获胜的原因是什么？

活动旨在让合作者在合作的过程中体验竞赛的紧张感，体会胜利后的喜悦感。并在游戏中总结出要在竞争中学会合作。

输入密令 竞争

竞争（图片展示：自然界物竞天择，适者生存，人与人之间有人的地方就有竞争，国家之间的竞争。）

师生互动话竞争（校园身边事）

小组讨论篮球比赛最佳球员评选一个名额，怎么办？

继而发现问题解决问题。如何竞争呢，教师提问：为什么老师开始设计的活动在挑选选手时，挑了2组男生，而不挑1组男生、1组女生呢？

竞争的利与弊(学生自主探究)