华东师大2003课标版《各种方式运球、传球》公开课教案下载

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教材的分析、处理：

1、教材的价值与特点：篮球是《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》的选修教学内容之一。篮球具备激烈的对抗性、高度的观赏性、技术的全面性、战术变化的多变性、攻防技术的双重性、个人技术与集体配合的高度统一性等特点。篮球运动是身体接触的对抗运动，其规则、场地、器材、设备、时间、人数等，除正规比赛外不受限制，因此比较容易开展，群众基础好。

篮球运动有较高的锻炼价值，对提高学生的上下肢力量、奔跑能力、心肺功能、协调性、灵活性有很大的帮助。

高中篮球教材内容包括：篮球基础知识、基本技术、技术组合、战术及规则、教学比赛五大部分。这五部分内容之间相互联系、互为依托，单项基本技术的学习与掌握是组合技术练习与运用的基础，组合技术的练习与战术规则的学习，为教学比赛创造条件，在实际教学比赛中，检验技术、战术掌握运用，从而促进基本技术的进一步学习与掌握。所以在教学实际中，应该将这五部分视为有机的整体，灵活运用。

3、本课在单元教材的地位与教学策略：篮球教材内容丰富，技术含量高，教材既注重基本技术的全面性，又注重各项技术的组合，并通过各项基本技术和技术组合在教学比赛中的运用，来不断提高学生应用技术的能力。

本课是单元第二节课，在单元内属于基本技术的学习与提高课，同时使学生学会简单的进攻概念，以便在以后的教学比赛中得到应用。

运球是篮球教材中难度大、趣味性强的一项内容，如果处理不好，会影响学生学习的积极性。要想利用一节课完全掌握技术，难度非常大，因此采用降低难度与标准、自主发挥、由易到难的方法来鼓励学生大胆发挥与创新。

三、教学目标

1、认知目标：了解篮球运动的一般常识、主要竞赛规则，认识并且能够叙述所学的篮球基本技术种类，能理解篮球基本技术的应用。

2、技能目标：发展学生的反应速度、协调性和灵敏性；使50%左右的学生初步的掌握篮球运球的基本要领，70%左右的学生能够掌握各种运球的基本动作.

3、情感目标：

促进学生对篮球运动产生兴趣，愿意在课余时间参与该项运动。

培养学生不怕苦、不怕累的精神，使学生愿意参与团队活动，承担团队责任。

教学过程设计

教学对象分析：高一年级篮球班男生，有一定的篮球基础，组织纪律好，学习积极性高，接受能力较好。

2、教法、学法设计：

教法：分组教学，满足不同层次学生的需要。做到巩固、提高与传授新知识结合、常规教学与学生自主创新结合、基本技术学习与趣味性比赛和游戏结合。

学法：学生自主选择学习内容，学习环境宽松，有充分的自我发展与提高的空间。做到被动学习与主动学习结合，独立学习与合作学习结合、小组学习与竞赛结合。

3、教学组织设计：教学组织围绕学生选择内容进行，以分组学习、分组指导为主，集体学习、集体指导为辅，合理安排练习方法、队形，充分利用场地器材。

4、教师指导设计：根据分组和学生差异，采用讲解、示范、模仿的直观指导教学方法使学生入门；采用专门练习、针对性分步练习、由易到难逐步提高、教学情景设置的引导式教学方法，使学生基本掌握正确技术；采用个别指导自主学习、集体指导合作学习与小组学习、错误纠正、优秀示范、教学比赛、游戏等常规学习方法巩固提高教学成果。

5、本课的特色：一是体现尊重学生主体地位，学生可以在课堂学习中自主选择学习内容；采用分层教学，尊重学生差异。二是贯彻学生在教师指导下学习与自主学习、研究性学习、合作学习、小组学习相结合的教学理念。

6、本课重、难点分析：教学重点是运球时手对球的控制能力，教学难点是行进间运球的节奏及上下肢的协调配合。采用熟悉球性练习、模仿练习、原地运球练习、行进间运球练习逐步提高控球能力和全身协调配合。

教学流程

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