高中体育教师用书（高一）《各种方式运球、传球》优质课教案设计

高中体育教师用书（高一）《各种方式运球、传球》教案优质课下载

以贯彻“健康第一”为指导思想，通过探究式学习，体现教学中学生的主体地位和教师的主导作用，营造出良好的学习氛围，培养学生边学、边练、边思考的习惯，发展学生的创新思维。

二、教材选择

本次课选择了篮球教学中的交叉步持球突破技术为教材。高中阶段的学生喜欢在球场上表现自己，无论是突破后的投篮还是分球，都是他们喜欢和擅长的打球方式，这样学生学习起来肯定会更加努力，教学效果也会很好。本课还在半场练习部分加入了传球的成分，为学生做好突破分球做了铺垫。

三、教学目标

１.通过课堂教学，使学生掌握交叉步持球突破技术，并了解其中的重点、难点。

２.通过本次课堂教学，发展学生下肢的爆发力及熟练支配球的能力。

３.通过课堂教学，培养学生的团队意识，铭记“篮球是一项集体运动项目”。

４.通过课堂练习，培养学生迎难而上，不畏艰难的意志品质。

四、教学过程

准备部分：

课堂常规；

熟悉球性练习：分两组分别绕半场慢跑，其中一组接教师传球，开始运球，当两组学生近距离平行慢跑时，进行跑动中传球练习。

基本部分：

1. 教师技能展示： 首先，让学生观看老师的技能展示，激发学生兴趣；同时，使学生对该技术有一个初步的印象。

2.? 观看教学视频： 视频前部分是NBA球星在实战中的技术应用，通过慢镜头，使学生深入了解该技术的细节部分。视频后半部分使教师本人录制的教学视频，详细讲解了该技术的要领。

3. ?分节练习:教师将交叉步持球突破技术分编成“一威胁、二虚晃、三跨、四转、五推放”的顺口溜，便于学生记忆。学生按步骤练习。教师带领几遍,之后教师喊口令,学生照做，进一步加深学生脑海中的表象。

4. ?分组练习:各小组分别占四分之一块场地,组内练习,互相讨论各成员的优缺点,并改正错误动作。教师进行指导。最后,各组选出一名同学进行表演。

5.? 半场练习: 两组占半个球场，三分线外45度角各站一组,用一球进行练习,排头同学持球突破后传球给另一组排头同学,自己站到另一组的排位,依次进行。两个半场同时进行。

6. ? 素质练习:1):俯卧撑 三组,每组十二次 2）：抱膝跳 三组，每组十次

结束部分：

1. 放松活动2. 课堂小结3. 整理器材4. 下课

五、教学特色

本次课通过教师技能展示激发学生兴趣，集中学生的注意力，再观看教学视频，让学生确立“突破必须转体探肩”的思想，从而提高教学效果。在分组练习时，安排突破分球的环节，潜移默化地灌输突破分球的意识，使学生逐渐养成集体篮球的素养。

体育与健康课课时计划

教学内容1.学习交叉步持球突破技术 2.素质练习 教学目标１.通过课堂教学，使学生掌握交叉步持球突破技术，并了解其中的重点、难点。