高中体育教师用书（高一）《各种方式运球、传球》优质课教案下载

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三、学情分析

参与本次学习的学生为高二年级男女生计40人，经过九年义务教学及高一的学习，已具备了一定的文化认知结构。具有初步发现、分析、解决问题的能力，在生理上大部分学生进入了身心发展的稳定提高期；在运动技能上，对篮球项目已形成了初步技术认知，但在技术学习上存在一定枯燥性，在教学中如何让技能教学与兴趣教学相结合，是重点突破方向。

四、教学目标

依据对教材及学情的综合分析我将本节课的目标定为如下几点：

1、运动参与：通过教学，全体学生都能参与到体育课中。并享受篮球运

动带来的乐趣。

2、运动技能：通过本课学习，80%以上的学生能基本掌握高低运球的技术

动作，初步形成技术概念；并且在原有的基础上进一步提高。

3、身体健康：通过练习，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。

4、心理健康与社会适应：让每一位学生都能体验成功进步的喜悦，培养

学生自信、通于挑战困难的意志品质，增强学生自主学习、相互协作

的精神。

五、教学重、难点

根据对教材学情的分析，我将本次课的教学重点定为：手按拍球的部位和手臂运动时的“轴”；教学难点为手对球的控制能力及手脚的协调配合。

六、教法和学法

本课采用了：讲解法、动作示范法、自主练习、小组合作练习法、提问法、口诀识记法、纠错法、竞赛法等。

七、教法流程

课前准备→课堂常规2′→热身活动6′（慢跑、徒手操、熟悉球性练习）→实践探索24′（讲解、示范、自主、各种分组练习等）→拓展延伸8′（搬到扶起标志物运球接力赛）→放松身心5′（放松操）→下课。

八、教学构思

1、通过带领学生绕篮球场地线慢跑热身，提高同学们的学习兴趣；

2、考虑篮球运动本身的特点，热身活动加入熟悉球性练习，进一步熟悉球性，激发兴趣。

3、通过教师正面、侧面示范，让学生更好地观察身体姿势，手臂和指、腕动作、拍球部位等，激发学生发现、提出问题和观察能力；

4、通过各组长领取练习卡片，带领本组同学自主练习，培养学生自主、合作、探究学习的能力（卡片中有老师提出的问题）；

5、通过教师讲解、小结、观看挂图、提问、运用口诀识记等进一步加深学生对高低运球的重、难点的把握，有利于形成技术概念；

6、通过听不同节奏音乐进行高低运球，让学生熟悉巩固动作，体会手触球的部位及感觉，培养控球节奏感；