《防守步伐移动》精品优质课教案设计

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1、本次课的授课对象是高一年级女生。由于女生在初中阶段接触篮球运动较少，所以女生的篮球基础知识薄弱、基本功较差。但是因为NBA球星和篮球物品的明星效应，对女生具有较强的吸引力，因此女生学习篮球技术的积极性较高、好奇心强。所以针对本次课学习防守步伐移动技术，我从基本技术教起，逐步提高学生篮球技术能力。

2、在学生身体素质方面，大多数女生身体素质一般，身体协调能力、平衡能力、灵活性还有待于提高，所以学习防守步伐移动技术中保持低重心，滑步过程中两脚不能并拢，不要高低起伏这个环节将是本次课主要难点。

3、在学生心理方面，此时期的学生活泼、好动、集中注意力能力较差，因此在教学中要使用不同的教学方法和练习形式，避免学生进行单一、重复练习，调动学生学习的积极性。同时给学生更多的自主练习时间，让学生分析问题、探究问题。

教材分析：

防守步伐移动技术包括：滑步、交叉步、攻击步、后撤步、碎步、绕步等。滑步包括：侧滑步、前滑步和后滑步。

把高一年级女生学习防守步伐移动技术作为一个单元，计划分为4次课完成：

学习理解防守步伐移动技术中滑步的动作要领，并初步掌握技术动作。

学习理解防守步伐移动技术中交叉步、攻击步、后撤步、碎步、绕步等的动作要领，并初步掌握技术动作。

巩固、提高防守步伐移动技术，并在比赛中强化技术动作。

考核防守步伐移动技术。

依据此单元计划，本次课的教学内容：学习防守步伐移动技术中滑步技术为此单元计划的第一次课，是此单元计划的一个重要环节。防守步伐移动技术是篮球防守技术中重要组成部分。学好该项技术，能让学生掌握正确的脚步移动方法，防止在快速脚步移动中失去身体重心。且使用不同的移动技术，真假结合，行动有预见性，能最大的限制进攻对手，在比赛中起到决定性的作用。学习防守步伐移动技术还可以加强学生的协调能力和平衡能力，通过相互配合增强团队意识。

三、设计思路与教学过程

教学目标：

1、通过教学使全体学生建立滑步技术的动作概念，了解滑步技术动作和要领。

2、通过教学使全体学生掌握滑步技术，大部分学生熟练完成各种滑步之间的转

换，发展学生脚步灵活性和身体协调性。

3、通过多种教学方法，充分调动学生学习积极性，培养学生体育锻炼意识与习

惯，增强学生自尊自强，主动克服困难，勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的体育精神。

教材重、难点：

重点：前脚蹬、后脚滑 难点：保持低重心，滑步过程中两脚不能并拢

教学教法与学法：

在教法上，我深入研究教材，打破常规的准备活动模式，结合篮球项目做

专门性准备活动，使之更好的为主教材服务。脚步练习和球性练习是篮球项目中较为重要的基本功练习。因此，我将跑步和脚步移动练习结合、球性练习和韵律操结合，合理编排一套由上到下、由慢到快、由易到难便于模仿的球操，针对学生的年龄特点和兴趣爱好，选取节奏感强的音乐，由我领做，使学生在愉快的氛围中练习，寓教于乐，既提高神经系统兴奋性，又激发了学生的运动欲望。在主体环节我利用多媒体教学，首先播放专业运动员滑步技术动作视频，吸引学生注意力，让学生熟知篮球防守步伐移动技术分类，帮助学生建立正确的动作概念，让学生体会到滑步技术在比赛中运用的重要性。然后采用讲解、示范、启发、集体纠正错误动作、个别辅导等教学方法，让学生掌握滑步技术，顺利完成各种练习。增强学生主动克服困难，勇敢顽强、积极进取的体育精神。通过小组评价，给学生一个自我展示的平台，引导学生从完成动作的程度、心理状态去评价自己。

在学法上，学生进行集体练习、分组练习。在练习过程中，使学生之间能够

相互帮助、相互学习。最后通过表演以及师生互动，提高学生对技术的掌握程度，发展学生身体协调性、灵活性。