《防守步伐移动》优质课教案下载

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2、学情分析：处于青春后期的高中学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过篮球—防守基本移动步法和胸前传球的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力和身体协调性、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视篮球防守基本技术学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学目标

1、认知目标:使学生基本了解滑步技术的动作要领,提高学生学习篮球的兴趣。

2、技能目标:使70%的学生能基本掌握滑步技术,发展学生身心。在基本掌握的基础上,发展学生的反应速度、身体协调性、灵敏素质。

3、情感目标:培养学生自信、顽强的意志品质和吃苦耐劳的精神。

4、心理健康:通过对本课的学习使学生心情愉悦、勇于进取、増进心理健康。

5、社会适应:通过对本课的学习使学生増强团队协作、社会适应能力

四、重点、难点

本课重点：控制身体重心，不要起伏；滑步时对双脚蹬、跨、滑三点的掌握。

本课难点： 脚步移动时上下肢协调发力，动作要连贯。

本课要求：滑步时不要提高脚来而是向侧面跨出去，低重心而且要平稳。

教法与学法:

1、教法:

(1)讲解法:篮球滑步技术的动作要领,滑步技术在篮球比赛中

的重要作用。

(2)示范法:教师示范侧滑步、前后滑步。

(3)发现法:练习过程中加强对学生练习方法的管理和发现,有错及时纠正。

2、学法:学生在教师的引导下进行模仿练习、创造性学习、自主学习。

六、主要教学原则

1、全体性原则；2、全面性原则；3、主体性原则；4、区别对待原则；

七、安全保障和措施：

全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。在组织练习中，要求学生注意安全和保护自己与他人意识，培养良好的体育道德精神。提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

八、课堂教学流程图

常规→热身运动（沿着篮球场慢跑两圈）→准备活动→游戏（折返跑接力赛）→防守移动基本步法（滑步）→复习行进间双手胸前传球→自创传球→小结→收器材→师生再见

水平五篮球课教案