高中体育教师用书（高一）《各种方式运球、传球》优质课教案下载

高中体育教师用书（高一）《各种方式运球、传球》最新教案优质课下载

本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康和社会适应等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作探究与交流方式，学会脚内侧传接球。让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务，培养学生的终身体育意识，养成体育锻炼的习惯。

二、教材分析：

足球运动趣味性、集体性、竞争性强，所以锻炼效果明显，是中学生特别喜爱的体育项目之一。高中学生有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，选择 “脚内侧传地滚球”为教学内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。

三、学情分析：

高中生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结协作，共同完成任务。

四、学习目标：

1、运动技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握脚内侧传接地滚球的动作要领，明确踢球部位，大部分同学能熟练掌握并运用脚内侧传地滚球技术，初步掌握脚内侧接地滚球技术。

2、运动参与、身体健康目标：学生积极参与练习，并通过练习发展速度、力量、耐力、协调和灵敏性等素质。

3、心理健康、社会适应目标：在两人和多人练习中，促进学生间的相互交流，培养学生自主合作、探究学习能力，通过比赛和游戏提升自信心，培养团结协作和勇敢顽强的拼搏精神。

五、学习内容

足球：脚内侧传接地滚球

脚内侧传接球拓展练习

素质练习：立卧撑接跳起

六、重难点：

重点：支撑脚的位置，触球的部位、力量和正确的脚型

难点：传球动作的协调连贯以及脚对球的控制能力。接球时，停球腿伸脚提前量和接球后撤

七、教学策略

（一）教法

除了基本的讲解法、问答法、讨论法、示范法、纠正错误动作与帮助法等教法外还设置了：

1、游戏竞赛的教学策略

通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

2、设计合作探究练习策略

培养学生团结协作精神和自主探究学习能力。

3、采用了激励评价策略

多鼓励学生练习，肯定学生的练习，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。