《各种方式运球、传球》优质课教案下载

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三、学情分析

　　从生长发育的变化规律看，高中阶段是力量素质与耐力素质发育的最佳时期，也是心理变化最大的阶段。足球能很好地提高学生的力量素质、协调能力和心肺功能。但对多数同学来讲，在初中可能上过足球课，普遍足球基础较差，在学习过程中肯定会遇到技术较难掌握，足球兴趣容易减退。针对以上情况，本单元从最基本的运球和脚内侧传接球开始学习，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中获得成功的喜悦，提高学习的兴趣，有利于学生向足球运动更高层次发展，促进学生身心健康发展。

四、组织与教法

1．在课的组织上，教师为主导，设计、创新、组织、协调各教学环节。学生在教师的指导下，充分发挥主体作用，相互讨论分析、探究合作、评价与总结等。同时，注重安全性教育，发挥体育骨干的作用，使教师从教练员的角色中解脱出来。

2．在教学方法上，教师力求教学方式的多样新颖，丰富教学内容，注重发挥学生的主体作用，加强锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的主动学习的热情和相互学习团结互助的集体主义精神。在学习中，教师通过多种学习评价，增强学生的自尊、自信、自强不息的品质。

五、确立新的评价方式

在本单元学习中，采取多种评价方式对学生成绩进行评价，在评价的方式上，既有教师对学生的评价，又有学生自我评价和小组评价。在评价内容上，既有学生态度、心理和行为的评价，又有学生体能和技能的评价。用单一评价模式去评价学生是不科学的。

单元教材内容运球和脚内侧传接球技术单 元 总 课 时 数5单 元 目 标1、运动参与：了解足球运动的起源发展与特点，提高学习足球运动的兴趣。

2、运动技能：了解并掌握足球运动基本技术，初步了解足球运球和传接球技术，并学会局部战术运用，提高运动技能。

3、身体健康：全面发展体能，促进身体健康。

4、心理健康：体验足球运动的乐趣，体验成功感。

5、社会适应：学会处理个人与机体的关系，培养顽强的意志品质和团结合作的精神。单元重、难点重点：进一步掌握足球主要基本技术（传球、停球、运球）的关键技术环节，并在实践中初步运用。

难点：熟练综合运用个人技术，灵活运用简单的局部进攻配合战术

课次教 学

内 容课 时 教 学 目 标重点

难点教与学的主要策略1介绍足球运动的起源和发展

、比赛规则、重大赛事1、让学生了解足球的起源，对足球起源的几种观点有所理解，对现代足球的起源有一定的了解

2、掌握足球运动的特点以及足球运动对锻炼身体的作用，让学生对足球运动有一个新的认识。

重点：现代足球的起源与发展

难点：对足球规则的理解和合理利用足球运动锻炼身体利用多媒体教学让学生直观简洁的了解足球运动，并激发学生对于足球的兴趣。21、熟悉球性、

2、学习脚背正面运球

1、利用原地跳踩球和双脚横拨球熟悉球性

2、学习并掌握脚背正面运球技术

3、发展学生的多种体能

4、平均心率135次/分左右重点：运球的跑动和触球方法