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高中体育教师用书（高一）《组合练习一》精品教案优质课下载
三、教学设计思路与特色：
以教师的讲解与学生互动引出健美操。
课的热身部分采用教师领做、学生模仿跟练的形式。并以节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师用示范和讲解作出生动的提示，激发学生的学习欲望，调动学习积极性。
学习四种基本步伐分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为拓展。学习过程步步深入，讲究实际效果。在动作巩固的前提下，要求学生在四种步伐的排列组合、步伐与上肢动作的配合和队形编排方面作出拓展。
学习过程中，提倡互动学练，设计小组合作学习，使学生在集体学练和创造中获得乐趣。
5. 给学生创造才艺展示的机会，提高学习的积极性，激发学生的学习欲望。
四、教学过程： 1、激发兴趣，活跃氛围 2、学习组合，人人参与 3、齐心协力，开拓创新 4、展示空间，亮我风采 5、快乐体育，放松身心。