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(1)引导学生学会自主学习(课前)、合作学习、探究学习(课中,课后)。
(2)运用小组竞赛的形式,调动学生的学习积极性和课堂参与度。
3. 情感态度与价值观目标
(1)巧妙运用本月北美的一个重要节日-感恩节,渗透感恩教育。
(2)通过对比中国节日与西方节日,培养学生的跨文化交际意识。
四、教学设计
1. 教学思路
从激发兴趣入手,紧密围绕节日话题,让学生先模仿再练习,先优秀学生展示,再中等学生跟上,先教师控制课堂,再师生控制课堂,最后达到生生的互动。
2. 教学重难点
(1)教学重点:能准确就节日话题的几个具有共性主要元素进行提问并能听懂得简单的节日介绍。
(2)教学难点:能根据不同中外节日的特性,用3—5个句子描述一个节日
3. 教学过程
时间安排教学步骤及教师活动学生活动设计意图课前Brainstorming:Finish questions according
To their own experience.课前预习活动,主要是本堂课的学习做好热身准备。3 minutesStep One: Holidays and Vacations
1. Get the students to list as many festivals in the world as they can.
2. Talk about the activity of
that day.1. Have a competition to show which group has known the most festivals
2. know how to celebrate that festival.通过小组竞赛的形式激发学生的兴趣和表现欲,另活动与节日紧密相关,此项活动旨在查缺补漏和口语热身。2 minutesStep Two: The weather
1. Get the students to summarize the adjectives of the weather .
2. Talk about the sentence structures of weather.
3. Link exam.Find the regular of the
Adjectives and verbs .
Brainstorm: Asking the weather.
Examination questions
training. 师生以头脑风暴的形式探讨天气可从哪些方面表达,这一环节主要为引导方法,中考链接。5 minutesStep Three: Transpor-
tation
1.Present the pictures of
Transportation.
Review “by”phrases and “take,drive,walk,ride”phrases in use.
Talk about the sentence structures about how to get to place.