华东师大2003课标版《三级完整动作》精品优质课教案设计

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习目标让学生建立正确的动作概念和动作记忆，了解街舞文化和多种分类及学习的锻炼价值，开阔学生的眼界。熟练掌握hiphop自编街舞小套路的动作、音乐、节拍和练习方法，以积极、愉快的态度，参与街舞的教学活动。

通过本单元的学习，让学生掌握hiphop自编街舞小套路的基本的知识和技能；发展学生的柔韧性和全身协调配合能力；培养学生的注意力、创造力及良好的节奏感，正确的舞蹈姿态，掌握街舞动作的特点，并增强学生的心肺功能。

通过合作学习，养成良好合作和探究创新精神，培养团队意识，以积极健康的心态促进身心的健康发展。课次学习目标学习内容重、难点1了解街舞文化，初步掌握街舞的音乐节拍和基本律动，体验街舞动感特征。街舞的文化与分类

街舞律动小组合4×8拍重点：熟悉音乐节奏与节拍

难点：Bounce律动2巩固律动组合，初步掌握hiphop自编街舞组合一4×8拍动作，培养学生的自主学习能力，通过简单Pose动作图片指引，鼓励学生创新动作，尝试开发学生创新思维。学习自编街舞组合一4×8拍动作

专项素质：重点动作强化练习重点：身体波浪及交叉步的节拍与步法

难点：动作的收放与幅度3熟练掌握自编街舞小套路前4×8拍的组合动作，进一步推动学生的探究精神和创新思维，能够结合自创Pose动作与队形，配合套路音乐进行动作练习。熟练自编街舞组合一4×8拍动作

2、专项素质：连续性的组合练习重点：音乐与动作的配合

难点：动作的力度与控制4初步掌握hiphop自编街舞组合二的4×8拍动作，提高学生的动作力度，增强动作的幅度，提升学生的舞感。学习自编街舞组合二的4×8拍动作

2、专项素质：重点动作强化练习重点：动作与Rock律动的配合

难点：动作的力度与幅度5熟练掌握hiphop自编街舞小套路后4×8拍的组合动作，结合音乐帮助提升学生的街舞舞感。熟练自编街舞组合二的4×8拍动作

专项素质：连续性的组合练习重点：音乐与动作的配合

难点：节奏与舞蹈感觉6熟练掌握自编街舞小套路8×8拍两个组合动作的连接，进一步培养和发展学生综合能力，学生在教师的引导下能够简单为小套路创编流动队形。学习创编流动队形方法

专项素质：重点连接点的强化练习

重点：突破思维，探究创新和团队合作

难点：团队成员之间的互助与沟通7各组熟练自创动作及队形。能够结合音乐形成动作自动化。敢于展现团队合作成果，体现团队精神。结合各组创新随音乐完成自编街舞小套路

专项素质：连续性的组合练习重点：动作的熟练度

难点：动作的定位和舞感8及时的检验学习成果，通过考核，调动学生学习的氛围，在优美的旋律中展示自我。充分体验成功的乐趣。1、单元考核

2、专项素质：跟随音乐持续性的组合练习。

重点：动作娴熟、形成自动化。

难点：体现团队合作精神，大胆展示

第 2 课时 hiphop自编街舞小套路组合一4×8拍动作 教学设计

设计

思路以探索“高中学生体能素质与运动技术相长的教学”作为本课的设计思想，通过将基本的街舞律动、节奏舞感和强化单个街舞动作等专项体能素质，植入运动技术的教学过程中，使体能素质与运动技术互为渗透，促进共同发展。指导

思想落实“立德树人”的教育根本任务，学生为主体，坚持健康第一”的指导思想。从实际出发，贯彻《体育与健康课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展；从而达到提高学生体质健康水平，提高学生运动技能和培养学生健全的人格的三位一体目标。学情