《人际关系与合作精神》优质课教案下载

《人际关系与合作精神》优质课教案下载

教学重点：

通过对人际关系的学习使学生掌握人际交往技巧，并且在生活上，学习上运用技巧改善人际关系。

教学难点：

通过对人际关系的学习使学生掌握人际交往技巧，并且在生活上，学习上运用技巧改善人际关系。

教学方法：

讲授法，活动法

教学用具：

活动用纸，多媒体课件， 故事素材。

教学过程：

新课导入：活动导入

破冰活动（花雨蹲）：请同学们听一篇名为花语的文章，文章中多次出现花朵和雨滴。当听到花朵时，女同学站立，当听到雨滴时，男同学站立，如果连续听到两个相同的词，则站立不动，站立的同学要等到另一组同学起来后才可以坐下。

教师设问：同学们，老师想问一下大家，为什么我们这个活动可以这么流程的进行下去？这说明了一个什么问题？ 学生分享交流。

教师归纳：同学们都回答的非常好，我们的活动之所以能这么流畅的进行下去主要有以下几个原因，首先，我们彼此之间有很好的沟通，同学们都认真的听老师讲，了解了游戏的规则。其次，我们互相有很好的默契，彼此能很好的合作，所以我们的活动很流畅顺利的进行了下去。由此可见人际交往团队精神在我们的生活中和学习中有着非常重要的作用，今天我们就来学习人际交往与合作精神第一课时。

新课教学： 师生探讨，学生主动探索。

重点一：人际交往的定义：

教师过渡语：同学们，老师想问问你们，既然人际交往这么重要。那你们认为的人际交往是什么？什么是人际交往呢？ 学生分享交流。

教师总结归纳：人与人在相互交往过程中所形成的心理关系，人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

重点二：人际交往的技巧：

知识点①：双向沟通

活动一（我说你画）：请大家拿出一张白纸和笔，请一位同学上台来描述纸上的图形，台下的同学根据描述画图，限时三分钟完成（在游戏的过程中大家不能交流）。

学生分享交流，思考并讨论：①为什么同样的指令，同学画出来的作品形状会如此千差万别？②这个游戏说明我们跟人在交往中要注意什么？

教师归纳总结：我们在跟人交往的过程中表达的一方要尽可能清楚的表达，倾听者在听的过程中要与表达者互动，并给予说话者恰当的回应，随时保持双向的交流。人与人之间出现了矛盾，没有双向的沟通，问题是不能够完成的，问题的解决需要双向沟通。

知识点②：善于倾听

活动二（我说你听）： 请三位同学到教室外准备小故事，然后分别进教室给班上的同学讲故事。

学生分享交流，思考并讨论：①采访三位同学讲故事时的心情？②这个游戏说明我们跟人在交往中要注意什么？