冀教2003课标版《学习健身跳跃运动》公开课教案下载

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2、健美操动作的练习时间、场地、人数、内容、动作名称、节奏的快慢等都没有统一的标准，教师可以根据练习者的需要进行编排。本节课是新授课，教师从认识节拍开始，安排最基本的步伐，让学生易于掌握，增强学生的自信，让学生喜爱这项运动，从而培养学生的终生体育意识。

五、教学重点、难点

重点：掌握所学动作

难点：动作与节奏的控制和把握

解决办法：1、单个动作的控制

2、教师快慢口令和音乐相配合

3、让学生自己体会怎样才是美，怎样做才是漂亮

六、教学目标：依据学生的实际情况制定了本次课的学习目标：

1、运动参与目标：感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼；能通过学练基本步伐，理解它的健身作用和串编方法。

2、运动技能目标：通过健美操组合动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣，发展学生的思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态。

3、心理健康目标：体验自编操的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣；树立自信心，对生活充满自信。

4、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，达到锻炼的功效。

5、社会适应目标：提高对健美操的欣赏通力与表现能力，培养学生和谐的人际关系及合作精神。

七、教学步骤：

开始部分（课堂常规） 准备部分（基本步伐） 基本部分教学

（讲解、示范）

互评 小组互相学生 学生自主练习 学生模仿练习

（集体练习）

放松练习 课堂小结、布置作业 宣布下课、师生再见

八、教学效果测评

通过课的周密计划，采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作，全面完成教学任务。预计最高心率可达到165—175次/分，平均心率为130次/分，练习密度为50%，强度指数为1.63。

七、课后反思

这节课学生积极性较高，在教学中气氛好，但在实际体育课中，多数学生学习积极性不够强烈，学习浓度不够。大都数时间都是老师强迫性去教学，这就给我们当老师的提醒，，在教学中多给学生游戏之类的东西，提高学生的兴趣，才能更好的去教学。

九、场地与器材：一块篮球场，一台录音机，磁带若干。

健美操教案