冀教2003课标版《排球运动》优质课教案设计

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三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：

1认知目标：使学生了解正面双手垫球动作要领及锻炼价值；

2 技能目标:学生初步掌握正面双手垫球的动作技术，并能在以后自我健身中运用。

3情感目标：通过教学，培养学生的学习兴趣，激发潜能，提高自信、形成交流、合作、共同探索的良好教学氛围，具备自我锻炼技能及社会适应能力。

4体能与健康目标：通过本节教学让学生的协调性、灵敏性等素质得到锻炼，排球运动的技能得到提高。

四、本课的重、难点：

重点：正确的垫球的动作。 ?难点：击球点、击球部位掌握,击球时全身协调用力，

五、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）

?（一）开始热身部分：开场白提问式导入（运动会三大球？我国三大球那种运动取得佳绩？你们想学？），跟我学热身绕排球场四周做前踢跑、后踢跑、及简单徒手操（因刚实行走班制教学、又加初原有基础不同自主组织活动意识未形成）。 产生兴趣，激发学习欲望，共娱共乐，调动了学生的积极，活动相关机体机能为主要教材学习作好身体、心理准备。

（二）学习提高部分

1.教师讲解示范新教材---讲解多种方法练习---分组练习：（1）垫固定球（也可以先垫悬挂半固定的排球，这样较容易体会正确的击球点,手型手臂用力时肌肉感觉等，也体验到球“活动的感觉”。）、（2）一抛一垫、（3.）对垫、移动垫、自我展示等，总体上要求同学互帮互学，技能掌握比较慢的学生让教师或优生“喂球”，利用软排（稍微让球漏点气）等“让球听他的话”鼓励体验成功；技能掌握比较快（好）的学生协助教师指导或提高难度练习等（主要配合脚步移动提高控球能力）。

（三）整理恢复部分

1.相互抖手、甩腿；

2. 在教师统一指导下接受暗示，接受意念放松，如“肩放松、臂放松、深呼吸……”

3.教师小结。

五、教学效果预计

1.预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率165次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为38%左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

1备好打气筒，一则防止个别排球“罢工”，二则给自动漏气的排球“给力”。

2总体上女生胆小怕苦、且球感比男生差，可先选用稍微充气不足的排球练习，较易熟悉球感。

3给球设置漏气不能长时间击垫，有动作感觉后可更换，否则击打部位易受伤。

七、场地器材的布置回收。排球25-30个，（球网若干， 高挂物2处），场地一大块。

教师： 班级：高二文科班 人数：45人左右?课次：第1次?时间：

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