《体育活动中的人际交往》公开课教案下载

《体育活动中的人际交往》公开课教案优质课下载

教材分析

脚内侧传接球、二过一战术、笼式足球比赛等教材具备团体作战的性质，具有合作的鲜明特点。这些团体活动如没有充分的默契和良好的交流，是很难达成所愿的。多人活动中的各种交流方式能够促进同伴之间人际交往。

设计意图与流程

意图

体育活动中的人际交往，按常规的理解更适合室内讲解性传授，但缺乏直观性，难以深入人心。本课采取在实际的活动中加以认识、理解和运用，更有利于学生把握和内化。形式采用思想认识与技能运用同步发展的态势，体现出“用教材教”的教学理念。

流程

体 育 与 健 康 课 教 案

年级：水平五（高一） 单位： 上课教师： 时间：学习目标1.认识体育活动中，人与人之间相互交流的方式。

2.在实际足球运动中，建立同伴合作交流的意识，并能够初步合理运用不同种交流的方式，学会正确处理体育活动中出现的不和谐因素。教学内容体育活动中的交流方式教材足球：脚内侧传接球、二过一战术、笼式足球赛重点不同种交流方式的运用难点同伴之间的默契教序教学组织流程学法指导场地与队形时间内容教材1 课前准备1.观察整队

2.听取体委汇报

3.提出课堂要求：在规定的地点和场地活动、集合速度控制在3-5秒。?明确要点四列横队

30〞

2

导入教学内容队列变换1.交代队列变换的名称（2列变3列）

2.讲述方法

3.在教师的指挥下练习

4.由报数动作引出本节课学习的内容：体育活动中的交流方式。?谁要动，如何动？

?明确内容

1′30〞3

无意识状态建立相互了解的方式热身活动：抢、运球游戏结合屏幕演示讲述热身的方法：每两队为1组，成纵队绕场分队跑，而后两人取一球，并至规定的场区内运、抢球。听到哨音后，运球进入安全区，无球学生在抢球区做俯卧撑5个，第二次10个，第三次更多（但不做）。

组织练习（听哨音分排跑动）。?活动路线

?活动区域

?活动方法

?活动中通过交流和观察了解同伴运动水平。围坐一体机之前

4′4.1