人教版（全一册）《体育道德》精品优质课教案设计

人教版（全一册）《体育道德》精品教案优质课下载

【教学对象分析】

本课是必修《体育与健康》中第四章内容，对于高中的学生而言，这个时期的学生逻辑思维和抽象思维能力等都有较大的发展，其归纳和总结能力也有了一定程度的提高，对于“道德”范畴的问题也有一定的分析和判断能力。在教学中可以创设视频、案例等教学情境激发学生学习的兴趣，加强学生学习的指导，让他们多搜集关于体育道德的案例。给学生提供小组讨论、探究学习的机会和氛围，让学生在这些氛围中积极讨论、探索、思考、辩论，在探究中提高对体育道德的认识，加强道德修养，规范道德行为，在体育比赛中表现出良好的体育道德。

【教学环境】多媒体教室。

【课型】新授课。

【学时安排】 1学时。

【教学过程】

课题第四章 培养社会适应能力 第三节 体育道德教学目标知识与技能1、通过学习使学生了解体育道德的内涵；

2、加强体育道德教育，使学生在体育活动中表现出良好的体育道德。过程与方法通过对问题的设置，引导学生探究、讨论、分析、归纳出体育道德的概念、内涵和应该怎样遵守体育道德。情感态度与价值观通过多媒体播放短片，让学生集中注意力，激发学生学习兴趣，能够对体育活动中的道德行为作出正确判断并自觉遵守。教学重点体育道德的概念和怎样遵守体育道德教学难点在体育活动和体育比赛中自觉地表现出良好的体育道德教法引导、探究、归纳、讲解学法小组合作探究、讨论、归纳总结、自主学习、搜集体育道德案例教学

环节教学内容师生活动与设计目的意图

新

课

导

入

讲

授

新

课

强化

练习

课堂

小结

课后

作业

自我

评价一、课堂常规：师生问好