人教2003课标版《体育道德》新课标优质课教案设计

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重点：怎样遵守体育道德

难点：在体育活动和体育比赛中表现出良好的体育道德。

三、教学过程

1、课堂常规师生问好

2、导入体育道德：

通过学校的田径运动会所设立的奖项：一等奖、二等奖、精神文明奖（道德风尚奖）引出体育道德。

（1）什么是体育道德？

体育道德是体育活动参与者共同遵守的行为规范，是在体育活动中调整和制约人们相互关系的行为准则。

观看视频，找同学试着回答良好的体育道德包括哪些内容。

（2）良好的体育道德包含以下内容：

① 尊重他人对体育活动的兴趣和需要。

②在体育比赛中遵守规则和服从裁判。

著名的俄罗斯体操名将涅莫夫和中国的吊环王陈一冰，面对裁判的不公，依然服从裁判裁决，表现出了良好的体育道德。

③在体育活动中不故意伤害他人。

案例分析：学生分小组讨论，红队队员的做法正确与否。作为战略战术来讲，红队队员的做法没有错，但是他的做法是不值的提倡的，因为在比赛中如果动作过大会使自己或者是对手受到伤害，严重时会过早地结束运动员的运动生涯，也会对运动员以后的生活带来不便。

举例，如拳王泰森咬耳朵事件。根据学校的实际情况，如每年举办的排球赛，篮球赛。

④成为体育活动中的文明观众。

在体育比赛中文明观赛，不喝倒彩，不往场地里扔东西等等。

‘’yes”or””no”游戏进一步巩固良好的体育道德包含的内容。

（3）怎样遵守体育道德？

①提高对体育道德的认识，树立正确的体育道德观。

只有观念正确，才能识别哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的，有了这种事别的能力，才能在体育比赛中表现出良好的体育道德。

②加强自己的道德修养，形成良好的体育道德习惯。

体育活动中个人的到的表现是现实生活中的缩影，最能真实的反映一个人的思想品德状况，如果一个人平时对自己要求严格，养成遵守纪律的好习惯，那么在比赛中会很自然地遵守比赛规则，反之，如果平时放松对自己的要求，经常违反纪律，在体育比赛中也不会表现出良好的体育道德。

③要大胆实践。