人教2003课标版《古代奥林匹克运动会》集体备课教案设计

人教2003课标版《古代奥林匹克运动会》集体备课教案优质课下载

本人对此教学，准备一课时，为丰富课堂内容准备了一些拓展性内容，主要利用制作成的课件向学生作介绍，另外，课件中将采用大量的图片供学生欣赏，目的是提高学生对体育理论课兴趣，使课堂显得生动、活泼，加深学生对知识的了解。教学还结合学生自习、小组合作学习、教师提问、学生解答、教师点评、总结以及学生提问、教师解答等方式，目的使教学中师生产生互动，活跃课堂气氛，提高了学生学习积极性。本课又以奥运会知识竞赛方式贯穿始终，要求学生踊跃发言回答问题，无论对错没关系，有发言，就有知会，为自己的小组得分，取得胜利。目的使学生在学习过程也体现“更快、更高、更强”奥林匹克格言以及“重要的是参加，而不是取胜”奥林匹克名言。

具体处理方式：第一节　古代奥运会　问题导入引出——介绍古奥运会起源、项目——欣赏艺术图片——介绍古奥运会兴衰——学生解答思考题——教师点评总结 大概用时8分钟。 第二节　现代奥运会　问题导入引出——讲解说明结合提问现代奥运会的诞生与发展——欣赏奥运会会徽、吉祥物等艺术品（课文拓展性内容）——自习奥运会思想体系——学生解答思考题——教师点评、总结 大概用时12分钟。第三节　中国与奥运会关系（课件中改编为此字）　问题导入引出——讲解中国与奥运会关系历程——解说及图片欣赏中国奥运冠军录——学生解答提问、思考题——教师点评总结——结合书本小组合作学习北京奥运会及申奥历程——欣赏北京奥运会会徽及吉祥物等——学生解答思考题——教师点评总结——学生提问、教师解答或利用知识链接解答——教师总评、宣布竞赛成绩——布置作业、结束语 大概用时20分钟。

三、教案：（附后）

高中体育理论课《奥运会知识》教案

一、教学目标

通过学习，了解古代奥运会的起源、发展、衰亡；了解现代奥运会的诞生、各种标识、法律、机构等；了解中国与奥运会的关系。通过学习，理解奥林匹克精神，并从内心处产生要强身健体、要爱国，与人要团结、友爱、合作，支持北京举办奥运会。

二、教学重点

古代奥运会和战争的关系；现代奥运会的思想体系；新中国在奥运会比赛中取得辉煌成绩

三、教学过程

导入课题

（未打开课件之前）同学们！你们都知道刘翔吗？他是在哪届奥运会上获得冠军？他是参加什么项目的？在那届奥运会上中国共获得多少枚金牌？金牌总数排名第几？接下去奥运会将在什么时候、什么国家举行？

（学生回答）

你们想不想了解更多的奥运会知识呢？今天这节课，我们就来了解更多的奥运会知识吧。

（打开课件封面 “课题：奥运会知识” ）

研讨课的内容

本节课主要从三个知识点来了解奥运会知识，分别为古代奥运会、现代奥运会和中国与奥运会的关系，这里大家注意一下，我们学习了解奥运会知识同时，四组同学来一个奥运会知识竞赛，那组同学解答思考题、教师的提问越多，那怕只一句话，对错没关系，答得对的，都能得１分，最后小组累积得分多者获胜。

（问题导入引出）刚才我们前面所说的，中国运动员刘翔获得奥运会跨栏冠军，2008北京举办奥运会，所谓的奥运会都是指现代夏季奥运会，那么，从第一届现代奥运会举办之前，有没有举行过奥运会呢？它又是怎样起源的？都有哪些项目？先来学习了解古代奥运会吧！

（打开古奥运会链接：“一古代奥运会”）（预计用时８分钟左右）

（介绍古奥运会起源、项目） 《神圣休战条约》 关于古代奥运会的起源，有历史可考的就是伊利斯城邦与斯巴达订立的神圣条约。公元前884年，伊利斯发生了一场灾难性的瘟疫，居民一个接一个地病倒、死去。国王伊菲道斯求神问卜，祈祷太阳神阿波罗普救众生。阿波罗告诉伊菲道斯，如果能重新在奥林匹克举行竞技会，可怕的瘟疫就会消除。恰在这时，斯巴达国王乘人之危侵入伊利斯城邦。伊菲道斯严厉地警告斯巴达国王说：“我什么都可以给你，惟独圣山区——奥林匹克不能给你！假如胆敢侵犯圣山，我们就要和你决一死战。”斯巴达国王不听警告，满以为一举可以攻下他们垂涎已久的奥林匹克，可是没想到却遭到了伊利斯人的顽强抵抗。斯巴达人久攻不克，在希腊其他城邦调解下，不得不放弃了原先的打算。最后，斯巴达王力古尔格和伊利斯国王伊菲道斯订立了《神圣休战条约》，条约规定：奥林匹亚为定期举行庆典地，是神圣不可侵犯的和平圣地，庆典期间，任何人都有不得携带武器进入奥林匹亚，否则就是对神圣条约的背叛，各城邦都有权对背叛者进行制裁。《神圣休战条约》贯彻伊始，便被认为是古代奥运会开端之时，伊菲道斯便成为了传说中的古代奥运会创始人。公元前776年所举办的竞技会即第一届古代奥运会，并确定从此后每四年举办一届。

古奥运竞技项目 古代奥运会开始时竞技项目极少。以第1届到第13届只有一项短跑，距离为192、27米，正好是运动场的长度，所以也叫场地跑。后来又逐渐增加了长跑、五项全能（赛跑、跳远、标枪、铁饼和角力）、摔跤、拳击、四马战车、赛马、武装跑等运动项目，古代奥运会项目发展达到了20多项，且大多与军事技术和军事训练有关。

（提问：1古奥运会起源地在什么地方？2古奥运会创史人是谁？）

（欣赏艺术图片）

（介绍古奥运会衰亡）公元前146年，罗马人征服了希腊，希腊变成了罗马帝国的一个行省。古代奥运会也从此衰落并走向了毁灭，公元393年，罗马皇帝狄奥多西斯一世宣布基督教为国教，他认为古代奥运会有违基督教教旨，是异教徒活动，宣布废止奥运会。公元395年，由于发生战争，使奥林匹亚建筑设施被毁。公元426年狄奥多西斯二世又烧毁了奥林匹亚残存的建筑物。公元522、551年接连发生了两次强烈地震，使奥林匹亚遭到了彻底毁灭，把片废墟深深地埋入地下。古代奥运会随着古代奴隶制的衰亡而销声匿迹了。

（学生联系课本解答思考题：１“奥林匹克神圣休战”对于古代奥运会有什么意义？它是如何体现古希腊人渴望和平的意愿的？２说一说古代奥运会与战争的关系？）

（教师点评总结）在人类历史发展的长河中，除了宗教这一古老的社会文化现象外，奥林匹克运动可以称得上是一个历史最为悠久的社会文化现象。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名。第1届古代奥运会于公元前776年举行，到公元394年共举行了293届。运动会每隔1417天即4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林匹克周期，一个奥林匹克周期，不管举行与否次数照算。古代奥运会所表现出的和平意愿这些到现在还得到了继承与发展。