人教2003课标版《北京2008--无与伦比的奥运会》公开课教案下载

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学情分析：

本课的授课对象为高一年级学生，他们有正确的世界观、人生观、价值观。他们思维敏捷，善于思考，对问题有自己的见解。他们对奥林匹克运动很感兴趣，对本课的学习充满了期待。本班的学生们出生日期集中在2001或2002年，零零后们，对北京奥运会的申办和筹备过程基本上不了解，对北京奥运会的举办有一定的了解，但了解程度比较浅。同时，青少年时期，是培养爱国情怀，奉献精神和责任意识以及积极进取、顽强拼搏、自强不息、超越自我的意志品质的关键期。因此对高一学生讲授北京奥运会显得非常有意义。

教学重点：

北京奥运会的辉煌成就及奥运会、残奥会运动员超越自我、顽强拼搏的精神。

教学难点：

北京奥运会志愿者的奉献精神和责任意识。

教学目标：

1.使学生初步了解各国优秀运动员在北京奥运会和残奥会赛场上顽强拼搏、超越自我、积极进取、自强不息的精神，激励学生奋发进取，敢于竞争；

2.使学生初步了解从申办、筹备到成功举办北京奥运会的整个过程，激发学生的爱国热情，形成民族自豪感；

3.通过具体事例使学生了解北京奥运会志愿者无私奉献精神和责任意识，并鼓励学生投入其中。

教学过程：

导入:同学们，这节课我们继续学习第五章奥林匹克运动。上节课我们学习了本章的前两节——古代奥运会的起源和兴衰、现代奥运会的兴起和发展以及奥林匹克主义、宗旨、精神、格言和名言。那么，本节课我们一起来鉴赏北京这届无与伦比的奥运会。“无与伦比”这个词是前任奥委会主席罗格先生对北京奥运会的称赞（提问：现任奥委会主席是谁？巴赫），为什么用“无与伦比”这个词来形容北京奥运会呢？通过本节课的学习，可以让大家感受到它的无与伦比。

一、首先回顾北京的申奥过程。

给学生介绍，哪个国家要举办奥运会首先得向国际奥委会提出申请，只有获得举办权，才有资格去举办奥运会。同学们看一下这张图片（ppt图片），大家看到画面上是不是有很多人在欢天喜地的庆祝什么活动呀？对，人们在庆祝北京申奥成功。请记住历史的这一刻：2001年7月13日，晚10点10分，北京申奥成功。问学生：2001年大家是不是刚出生呀？对北京申奥成功这一振奋国人的伟大事件没有感触。接下来，我们看一段视频，一起来感受一下申奥成功给中国人带来的喜悦和感动！观看结束后，教师引导学生体会申奥历程的艰辛，早在1908年《天津青年》上的一篇文章，向国人提出的三个问题，以及北京的第一次申奥未能如愿。同时启发学生结合中国近现代史，思考中国100多年的发展变化，引导学生感悟祖国从贫弱走向富强带给我们的民族自强和自信，激发学生的爱国热情。最后，引导学生：“同学们，你们要刻苦学习，将来做对祖国、对社会有用的人才，为尽快实现我们的中国梦，为我们祖国的伟大复兴奉献力量。”

二、北京奥运会的筹备。

引导语：“从2001年申奥成功到2008年北京奥运会的举办，我们中间用了7年的时间来筹备奥运会，如何筹备的呢？”ppt图片呈现北京奥运会的会徽并给与简单介绍。接下来详细讲述北京奥运会的三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。其中人文奥运是三大理念的核心和灵魂。

首先，介绍绿色奥运的理念，然后介绍绿色奥运理念在筹备过程中的践行：从2001年开始，北京进行了14个阶段的大气治理，投资205亿美元；公交车辆更新换代，建成了世界上最大的清洁能源公交车队，小客车实行单双号限行措施。所有场馆中，超过20%的用电是由再生能源供给的。为拓宽知识面，向学生提问，哪些能源是再生能源呢？（提示:请大家结合地理知识来思考。）结论：风能、太阳能、水能、海洋温差能、潮汐能、生物质能、波浪能等。介绍完绿色奥运理念后，引导学生思索，北京奥运会结束了，我们要不要继承北京奥运会的绿色遗产，将如何继承呢？教师从绿色出行上给大家介绍电动公交车和共享单车，并倡导学生在出行时能骑自行车的情况下不做公交车，能坐公交车的情况下不开私家车。同时提醒学生，注重环保，不仅是北京奥运会的宝贵遗产，而且是每一位高中学生应该具备的素质。

其次，讲解科技奥运。ppt图片向学生展示开幕式上的LED画卷，讲解科技奥运理念不仅体现在奥运会开（闭）幕式上，在交通、洁净能源、奥运场馆、信息通信等十个方面取得了明显的成效。最后，向学生们提出期望：同学们，我们祖国的发展需要科技创新，需要创新型人才，你们要努力学习，掌握更多、更高的科学知识，为祖国、为人类科学技术的发展添砖加瓦。

最后，讲人文奥运，先让学生看ppt图片：图片一、奥运会开幕式活体印刷术表演的“和”字，体现了中国的传统思想——“和为贵”，同时体现出和平、友谊的奥林匹克宗旨。图片二、北京奥运会志愿者誓师。志愿者誓民族素质和民族精神的代言。 他们为运动员创造公平、和谐的人文环境。 图片三、福娃、北京奥运会奖牌、祥云火炬，来呈现中国传统文化。引导学生要继承北京奥运会的人文遗产，把我们的祖国建设成富强而文明的国家。

北京奥运会口号

1、提问口号是什么？给出答案：“同一个世界，同一个梦想。”2、引导学生思考“同一个世界，同一个梦想”中“梦想”指的是什么？准备的答案：和谐、和平、团结、友谊、共同富裕等。让学生自由发表观点。教师：“和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活，这些是不是我们全世界共同的理想呀”。3、同学们，你们的梦想又是什么呢？

三、奥运火炬的传递

采用ppt图片展示，向学生简单介绍北京奥运火炬的传递过程。讲解火炬的传递路线，北京奥运会的火炬接力创下历届奥运会中，火炬手最多、传递时间最长和传递距离最长三项纪录。同时给学生拓宽知识，让学生思考奥运火炬从2008年3月24号开始传递直到8月8号，火炬一直是燃烧的吗？北京奥运火炬使用的什么燃料呢？使用的丙烷，丙烷在空气中燃烧生成什么？生成物为水和二氧化碳，对大气没有污染，是不是体现了绿色环保呀？接下来，重点讲解火炬在境外传递经过伦敦街头时，一位中国女留学生的故事。让学生设身处地的思考，当他们处在这位留学生的位置时，他们当时的心情会是怎样的？以此来激发学生的爱国热情。

四、北京奥运会的盛况

首先带领学生一起观看开幕式视频，并讲解开幕式的文艺演出用现代化的科技手段向全世界展现了古老的中华文明和奥林匹克的精神。接下来带学生欣赏北京奥运赛场上优秀运动员的精彩表现。老师用ppt图片向学生展示伊辛巴耶娃、“飞人”博尔特、菲尔普斯，并视频播放他们的比赛实录，同时为学生们讲解这些优秀运动员在本届奥运会上的辉煌成绩和他们顽强拼搏、超越自我的精神。引导学生向他们学习，“同学们，他们的精神是不是很值得我们学习呀，我们高中生最主要的任务是学习，那我们要在学习上积极进取、敢于竞争、超越自我。”然后向学生介绍我们中国运动健儿的骄傲，ppt图片展示乒乓球男单、女单的颁奖仪式，同时三面中国国旗升起在颁奖台，显示出中国的乒乓球水平在世界上的优势地位。老师紧接着向学生介绍，我们中国不仅在乒乓球这一强项上获得超人成绩，在其他项目上也展现出优异的成绩并有新的突破。例如，ppt图片展示北京奥运会射箭冠军张娟娟和帆板冠军殷剑，并介绍这两个项目的比赛是有史以来奥运会上的首个金牌。同时展示北京奥运会的奖牌榜，中国位居第一。此时此刻我们是不是为祖国的运动健儿们感到骄傲和自豪呀？激发学生的荣誉感以及爱国热情。