人教2003课标版《源远流长的田径运动》优质课教案设计

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2学情分析

高一学生由于正处于活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物接受能力快，相对来说 比较爱玩，且学生已经完全具有自我意识，教师反复说教会使他们厌烦，正确 的引导才有好的效果。

由于蹲踞式起跑技术过程难度大，有的学生身体素质相对比较弱，对蹲踞式起 跑技术接受较慢，甚至学习的兴趣不高。通过大家自学，小组讨论，总结以及 观看视频的方式来掌握蹲踞式起跑的技术。

3重点难点

教学重点

学习蹲踞式起跑技术，激发学生学习兴趣。

教学难点

蹲踞式起跑技术的掌握，起跑后动作轻松协调和技术的衔接。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、导入部分

通过图片的展示，使学生们对蹲踞式起跑的各环节有了一定的了解，从而激发 学生对后续学习的兴趣。

活动2【讲授】二、授新部分

1、 蹲踞式起跑：使学生自学蹲踞式起跑的由来与原理。

2、（1）蹲踞式起跑的应用；（2）蹲踞式起跑的动作要领；（3）蹲踞式起跑 的易错之处；（4）蹲踞式起跑的意义。

3、通过观看视频让学生进行思考、评价，从而达到复习本课的知识点作用。

活动3【测试】三、提问和总结

蹲踞式起跑的意义：教师通过学生小组讨论、提问，来检查学生本节课的学习 效果，并对本次课进行总结。

活动4【作业】四、布置课后作业