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《4.定向越野运动》集体备课教案优质课下载
学情分析：此次授课班级为高二年级5班，男生偏多。此班级从来没有接触过定向运动，对定向运动没有任何了解，但学生对新内容有着强烈的求知欲，对新型课程的接受度也较高。
教学重难点：重点：定向运动的分类比赛内容
难点：百米定向的比赛规则
教学方法：小组讨论法、问答法、分组实践法
教学流程：
课堂常规：师生问好，课程内容介绍，课堂导入（视频导入）
课堂导入时提醒学生观察视频内容，为后期问题学习做铺垫
基本部分
2.1定向运动的概念定向运动 (Orienteering) 又称“定向跑”、“定向越野”、“识图越野”、“野外定向”等, 它是指参加者借助于地图和指北针, 按照规定的顺序独立地完成寻找若干个标绘在地图上的地面检查点, 并以最短的时间跑完全赛程的运动。
2.2定向运动的发展史定向运动起源于瑞典，最初只是一项军事体育运动。
目前欧洲尤其是北欧开展的最普及，比赛水平也最高。定向运动在瑞典、挪威、丹麦、芬兰、土耳其等国发展都比较好
1932年举行了第一次世界定向运动比赛
定向运动是国际承认的奥林匹克体育项目。
传入中国是上世纪八十年代初。中国最早也是在军队开展无线电定向运动，
1983年3月,解放军体育学院在广州白云山组织了“定向野外试验比赛”。这是中国定向运动比赛的开端。
2.3定向运动的益处可培养学生独立解决问题的能力和良好罗辑思维能力。
它富于挑战，勇于尝试从未被尝试过的方案，全身心从双腿到大脑要以最高时效达到顶极。
是一项家庭体育项目。周末一家人回归自然，放松身心，自我娱乐，融恰关系，增加乐趣。
此外可通过比赛教育人们爱护自然，广交朋友。
2.4定向运动的器材
地图
（2）指北针
（3）指卡
（4）打卡器
（5）点标旗