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人教2003课标版《4.定向越野运动》精品教案优质课下载
1、培养学生的动手操作，能够准确的利用指北针标定地图。
2、掌握简单的定向越野路线设计方法。三、情感与态度：
激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、坚韧不拔的意志
品质。教学重点难点
以及措施教学重点：定向越野运动概念，以及地图、指北针的使用。
教学难点：简单的校园定向越野路线设计。多媒体技术的教学策略：
1、利用多媒体技术，教师精选定向越野运动宣传视频，让学生更为直观的了解定向越野运动。
2、以多媒体为平台载体，综合利用实物等教辅设备，通过互动让学生自主评价评判，让学生真正的成为课堂的主人。
3、本节可的最耀眼的整合点，在学生自主设计校园定向越野环节。课后教师最后保留学生设计方案，及时生成教学资源，及时保存，体现教学的时效性。学习者分析因为高二的学生都可以灵活，具有非常高的参与课堂探索活动的热情，因此,本节课通过综合更多的教辅工具，来展现自己的思维、思考过程，让学生真正的成为课堂的主人。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析情
景
导
入
通过“定向越野运动宣传”视频直观展示定向越野运动，让学生体会、感受、总结定向越野运动概念。
引入课题——定向越野
激发学生学习兴趣，使学生产生好奇感，使学生能够带着疑问学习。
学生通过视觉上的欣赏，感受这项运动的刺激。
学生积极参与学习活动，积极踊跃发言。积极思考什么是定向越野运动。
1、播放视频文件。激发学习兴趣。
2、把思考的问题，巧妙提问引领，吸引学生注意力。
概
念
讲
解
对概念中：检测点、地图、指北针、依次寻找、最短时间完成等要素，细致分析。