《2.挺身式跳远》精品优质课教案设计

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1、 知识与技能基础，有初中学习跳远的经验，但大多数学生对于跳远的专项技术腾空步，在知识理解和技术掌握上缺乏基础

2、 身体素质特点，体质普遍较弱技术较差、身体素质发展不均衡，教师应充分考虑个体差异，设置不同目标，使每位学生都能得到发展和跳高。

四、教学目标：

1、通过本课的学习使学生能说出腾空步动作要点，90%以上的学生能够了解挺身式跳远的腾空步技术，其中40%的学生能较熟练的掌握，增强弹跳能力，发展下肢力量。

2、通过游戏综合发展学生的身体素质，提高学生的动手动脑能力。

五、教学过程

（一）本课开始环节，采用队列练习和定位操徒手操的练习形式，充分展现师生的精神面貌和行为气质，有意识的培养学生，发放口令，领做徒手操和小组长的组织管理能力。

（二）本课的主题环节1、主体教材学习挺身式跳远的腾空步技术，以运动技能学习为载体，教学中采用专项练习为主的教学方式，通过练习内容的巧安排，循序渐进，层层深入，逐步达到和完成本课的教学目标，为防止学生产生厌学情绪，本课的教学环节是以趣味专项教学进行连接，使学生的学习态度始终处于兴奋，教学中，运用教师，集体、小组等多种合作方式，建立群体间，合作、互动学习关系、来突破教学难关。在教与学的结合中，通过教师的巡回指导，集体讲解来把握教学节奏，突出教学重点，以保证高效完成教学目标。

2、以组字游戏作为副教材，发挥学生的运动能力、心理健康、群体适应等综合能力培养，游戏中通过学生的相互协作相互竞争，实现育人、育体、育心的体育多元化功能。

（三）组织与教法、学法设计

1、组织方法，采用个人，分组，分教与集中等多种形式

2、教学与学法设计

（1）指导学生通过运动实践体验与总结技术动作要点，使学生学会观察分析问题

（2）利用提问使学生学会分析思考解答问题

（3）通过小组内协作创造，探究学习，使学生体会和提高技术动作，培养学生创新意识和实践能力

（4）利用评价，使学生掌握理论知识，学会判断，欣赏和表达

（四）器材资源开发，利用跨栏架，橡皮筋做腾空步技术的专项练习，利用海绵包做沙坑等增强器械使用的多样性。

六、本课特点

新的教学理念来设计本课，力求体现学生的主题学习地位，通过形式多样，生动有趣的教学、培养学生自主、协作、创造探究等学习意识。来完成本课的教学目标。