《1.推铅球》新课标优质课教案设计

《1.推铅球》新课标教案优质课下载

本课的教学重难点为：

重点：正确的发力顺序和出手角度

难点：全身的协调发力和出手速度

三、学情分析

本次课授课对象是高二年级男生，本班共20人上课，年龄在17岁左右，他们正处于生长发育的旺盛时期，具有很强的活动能力和求知欲，同时具有好动、好奇心强、喜欢挑战、想象力丰富等特点。在平时教学中，发现该班的学生学习态度好，组织纪律强，具有互帮互学、积极进取的良好班风。根据学生已有的投掷能力和知识水平，本单元共设计三课时，本节课为第三次课。本班学生已在上二节课学过原地推铅球的准备姿势和持球动作，对原地推铅球的知识和技术有了一定了解和体验。

四、教学目标

通过以上学情分析，根据大纲要求，把教学目标制定为如下几个方面：

认知目标：通过教学，让学生进一步了解了解影响原地推铅球成绩的因素，能正确阐述原地侧向推铅球的动作要领和技术特点；

技能目标：通过教学使学生巩固提高原地推铅球正确的技术动作，掌练习方法以及上肢锻炼的正确方法；发展学生力量、协调等素质。

情感目标：在让学生在宽松、愉悦的氛围中，培养学生对田径投掷的兴趣，树立学生终身体育意识；培养学生的合作探究学习能力和团结协作精神，养成自我锻炼的习惯。

五、教法

根据教学目标以及重难点的确定，结合中学生生理、心理特点，在教学中多以形象直观教学为主。在原地推铅球的教学中，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，培养自主探究的能力，由简入难，不断深入，使学生逐步掌握原地推铅球的动作技术和相关锻炼方法，我采用如下方法和步骤：

1、通过图示和平板电脑，教师做完整动作示范和纠错练习等教学手段，使学生发现问题及时纠正，进一步巩固原地推铅球技术；

2、在重难点的处理上，引导学习自我探究和小组合作探究，采用分解示范方法来进行教学；

3、并利用两三人一组的辅助性练习来让学生巩固原地推铅球的动作结构以及全身协调发力。

六、本课特色

1、本堂课注重于培养学生自主探究学习能力，使学生能够主动学习，激发学习兴趣；

2、本课采用由简入难、逐渐深入的教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中巩固动作技术；

3、本课利用图示和平板电脑的资源来帮助学生及时发现问题，教师示范和纠错辅助练习来巩固技术，分层锻炼和评价方式，注重不同个体的差异，注重因材施教。

七、教学流程

教学内容原地推铅球（复习）教学器材展示板4个、平板电脑4个、铅球21个、实心球20个、

皮筋8条、小垫子20个、音箱等授课地点校田径场教学目标认知目标：通过教学让学生进一步了解了解影响原地推铅球成绩的因素，能正确阐述原地侧向推铅球的动作要领和技术特点；

技能目标：通过教学使学生巩固提高原地推铅球正确的技术动作，掌练习方法以及上肢锻炼的正确方法；发展学生力量、协调等素质。

情感目标：在让学生在宽松、愉悦的氛围中，培养学生对田径投掷的兴趣，树立学生终身体育意识；培养学生的合作探究学习能力和团结协作精神，养成自我锻炼的习惯。重点正确的发力顺序和出手角度难点全身的协调发力和出手速度课的部分时间教学内容教师活动学生活动组织形式开

始