人教2003课标版《评价指南》集体备课教案设计

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本节课根据新课程的基本理念，树立“健康第一、以人为本”的指导思想，坚持教师为主导，学生为主体的思路，关注个体差异与不同需求确保学生全面受益。在教学过程中，通过教师的引导使学生增强自信心，提高对体育活动的兴趣，使学生在体育课堂上体会到成功的乐趣，为终身体育奠定坚实的基础。

二、教学目标

1、认知目标：?通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。

2、技能目标：通过教学，发展学生的身体的协调性，使大部分学生基本掌握投掷实心球的动作。

3、情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团队协作精神。

三、教材分析

我本课的教学内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》第六章第四节投掷。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，它是学习较复杂投掷动作的基础，它对发 展上肢、肩带、胸部及腰、腹肌力量有明显作用，对发展学生的投掷能力具有重要意义

四、学情分析

本节课的教学对象是高一年级的学生，该年龄段的学生正处于生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，因此在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的自主性学习。

五、教学重点和难点

教学重点：用力顺序、出手的速度、角度

教学难点：全身协调用力、最后用力与合理出手角度的结合

六、教法

1、讲解、示范法：通过采用此方法使学生了解动作技术要点，建立正确的动作表象。

2、挂图及图片展示：使学生更加清楚的掌握实心球投掷的技术动作。

3、巡回指导、纠正错误法：在学生练习过程中，通过个别指导与集体纠正错误相结合的方法，引导学生不断学习和规范自身动作。

4、实验法：让学生更直观的了解出手角度的重要性

5、游戏竞赛法，通过游戏，让学生在玩中学、在学中乐、在乐中会。培养学生竞争意识、团结合作的意识。

七、学法

学生通过观察、自主探究、讨论以及游戏竞赛练习的方法，最终达到了解和掌握实心球投掷的技术动作。

八、教学过程

（一）、开始部分

1、课堂常规

（二）、基本部分

（1）、首先让学生熟悉球性，初步建立对掷实心球的意识和手感及重量等，让学生通过坐姿、单脚跪地、站立的姿势进行试投，用不同的姿势投掷，体会发力部位是否相同？（总结用不同的姿势投掷，发力部位是不相同的。）从而增加学生的练习兴趣；