《1.健身操》优质课教案设计

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健身操是新兴体育运动项目具有鲜明节奏韵律感的身体运动，具有多变，刚健有力，舒展协调的特点，能在音乐的伴奏下，完成各种徒手动作，舞蹈动作和队形变换，体现出男子的阳刚之气，女子的刚柔健美。本节课从学生实际情况出发，以基本大众性的健身操步伐作为创编基础，以此来降低学生学习的难度，激发学生学习健身操、创编健身操的兴趣。

【学情分析】

本课教学对象是高一学生,该年级学生求知欲强,活泼好动,能够按照教师指导,积极参与各项活动,具有一定的竞争合作意识与分组竞赛活动能力。但在高中的适应期内,还需要进一步提高心理素质和抗挫能力;身处新的班级,还需要加强同学间的协作精神,增进友谊,增强班级凝聚力，所以在本学期中，根据学生实际情况出发，结合学生特点，从基础开始逐步递进，发展学生的协调性，灵敏性，增强团结协作能力以及学习自信心。

【教学目标】

1. 认知目标：学生掌握健身操基本步法动作要领并能熟练运用于健身操动作创编，能积极主动的参与练习,并敢于大胆展示与评价,培养学生积极参与体育锻炼的意识和行为。

2、技能目标：学生配合音乐能做出相应创编动作，并且动作自然协调有美感，培养编排套路及队形变换能力，提高动作灵活性和自身表现力 较好的掌握音乐的节奏和熟知能力，

3、情感目标：培养学生服从指挥，互帮互学、发扬团队团结协作精神；提高自信,体验小组合作探究成功的快乐,发展学习能力。

【教学重点、难点】

教学重点：动作与音乐的协调配合；

教学难点：动作有节奏、有力度，充满活力。

【教学方法】

1、教法：

讲解示范法、模仿法、创新及比赛法、发现教学法。采用口令快慢结合，动作由简到难，重复递进，层层深入，学生自学，学生展示等教学方法，在教学中及时发现错误纠正，让学生形成正确的动作定型，掌握一定的学习方法。整堂课使学生既能在紧张的过程中学习动作又能体会其中的放松与乐趣。充分挖掘学生潜在的能力，意识，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

2、学法：

本课在学法上主要采用了创造性学习、自主探究、小组合作学习法。通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。

【教学手段】

根据新课标的教学宗旨，本课以学生的身心发展为本，确立健康第一的指导思想，以探究性课程为主，着重培养学生的团结协作能力，以小组合作创新学习形式组织教学。在教学中，给学生一定学习的时间与空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。

【教学过程】

体育教案

授课年级：高一2班 学生人数57人 授课教师：

教学

内容健身操创编；

2、素质拓展游戏重点动作与音乐的协调配合。难点动作有节奏有力度教

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