人教版（全一册）《1.健身操》优质课教案下载

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单 元 设 计单元教学内容单元课时主要内容队形创编31、自由分组、选出组长。

2、开始讨论队形设计，并进行尝试分层创编1在队形变化的基础上，进行动作分层的创编，多元的变化体现不同的节奏层次。开头、结尾造型创编11、观看一些典型的造型设计

2、小组进行讨论尝试，编排适合自己的造型。场地适应练习

细节调整11、场地方向适应练习

2、局部细节调整啦啦操欣赏

表情训练11、啦啦操表演欣赏

2、表情训练小组比赛11、小组比赛

2、观看其他小组的表演、体验裁判工作

三、教材分析

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高中学生的身心发展正处在主要阶段，通过学习啦啦操，可以增强体质，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。

啦啦操是中学生非常喜欢的一项运动，动作舒展大方，运动路线多变化，利于多角度开发学生的思维，同时啦啦操的音乐动感，动作充满激情与活力，能够体现当代中学生的青春朝气，使学生进一步的体会啦啦操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。啦啦操还是一个需要团队合作的项目，在练习过程中，通过团队的整体配合，完成小组的创编设计，最终形成完整的创编作品，不仅能培养学生的团队协作精神，增强社会适应能力，还能提高学生的成就感，增强学生的自信心。

四、教学背景分析

本单元的内容是啦啦操队形小组创编，通过分小组创编啦啦操队形的活动，培养学生的合作能力，激发学生自主学习，团队合作，调动学生的主观能动性。经过8次课的创编活动，最终形成完整的成套作品，并进行小组间的比赛。

本次课之前，各小组已经上了四节队形创编课程，基本完成了队形调动、分层变化及开头结尾造型的主体创编。本次课，针对创编中一些不够合理的细节部分展开讨论分析，最后作出适当的调整与改进，为后面的小组比赛做好的准备。

五、教学重点、难点

本次课需要适应新的场地，也就是后面的比赛场地，新场地的方向、大小与前面练习时候有所不同，各组队员需要根据实际情况，进行调整，找到合适的标志点，各队形在变化的时候，注意人员的组织调动、路线等等，在整体风格统一的前提下，尽可能的丰富动作。变换队形的时候还应该选取标志点和标志人物，完成动作的时候，注意用眼角的余光与队友对齐，合理的利用整个场地的空间。

经过几次课的创编，各队都排练出了具有各自风格的设计，但是有些细节的地方还不够合理，本次课针对这些不合理的地方，进行讨论、分析，最好进行调整改进。

六、教学流程

集合整队、师生问好 —— 慢跑热身、拉伸操 —— 专项准备活动 —— 小组创编练习、轮流适应场地练习 —— 放松、总结

七、教案

高二年级啦啦操选项课程教案

教学内容啦啦操队形创编学习目标1、熟练小组创编成套动作，对创编中不合理的细节部分展开讨论、分析，并进行调整与改进。

2、时间教学内容教学目标教学活动组织与形式

准备部分