《1.健身操》公开课教案下载

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三、教材分析

1、啦啦操起源于美国的NBA的篮球赛，至今已经有180多年的历史。啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学习开展。课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作组合。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在动作组合掌握的基础上进行改创，拓展开始部分及对形变换。教学内容贴合学生实际生活，在学生已经达到的知识理解和动作技能掌握的基础上进行提高。教学过程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。

2、动作要领：本组合主要学习侧并步、踏步、分腿跳等下肢动作配合上肢的小臂绕环，大臂肩绕环以及V字动作的配合，然后动作学习结束学生自行创编队形，充分发挥学生的创造能力和团队配合能力。

3、易犯错误与纠正方法:

易犯错误一：手臂动作幅度不大，没有力度

纠正方法： ①反复练习手臂动作幅度

②练习手臂力量

教学目标

1、通过对啦啦操技术动作的学习，了解啦啦操的基本知识；激发学生对啦啦操运动的热爱，培养学生积极参加体育锻炼的意识。

2、通过学习啦啦操的基本组成的动作，并配合上下肢配合练习，发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力。

3、通过本课学习，磨练学生的意志品质，培养学生审美情趣，团结合作学习的能力。

五、教学流程

1、准备部分 5分钟

课堂常规，学生学生成四列横队站好，在音乐的伴奏下进行热身操的练习，活动身体，调动学习热情，提高兴趣，激发情绪。

2、基本部分 37分钟

（1）学练的一个重点是啦啦操第五组合动作。教师带领学生集体复习巩固啦啦操第4组合动作后，第五组合1至2八拍的动作由教师示范，讲解，并带领大家集体学练。第五组合3至4八拍反方向动作由学生尝试学习。教师口令提示学生练习第五组合动作，及时纠错五组合动作。

（2）分组学练，学练的另一个重点是啦啦操练习队形变换和造型展示。学生观看图片资料，打开思路，开阔眼界。教师强调啦啦操编排的原则及方法。由小组长带领各组在啦啦操练习中进行形变换的分组学练。教师在巡回指导中提出建设性建议。

（3）合作创编阶段：本次课将结合第一组合动作至第五组合动作进行创编，在分组学练的过程中激发学生的灵感，提示啦啦操以及啦啦操练习队形和造型的创编方法及原则。各学习小组集思广益，努力改编啦啦操组合动作，积极设计啦啦操练习队形和造型的变换形式。

（4）分组展示阶段：提示各小组积极实践，在展示中努力表现出啦啦操的动作美和练习队形和造型的变换美，进行互评教师通过小组展示进行总结、评价。

3、结束部分 3分钟

调整放松阶段：集体在舒缓的音乐声中身心得到放松。引领学生总结课堂的学习成效，交流学习体会，体验身体感受，在和谐的气氛中结束本课学习。

六、教学特色：

1、本课始终由音乐贯穿整节课，无论准备活动、基本部分还是结束放松都有音乐的指挥与伴奏，这愉悦了学生的身心，陶冶了学生的性情，并且在这样的学习气氛下又达到了锻炼目的。

2、通过教师分解教学的方式，学生主动模仿，进行递加式学习，逐步掌握知识。既培养了学生自主创新的能力，也对自学能力有了积极的认识，更激发了学生对体育课的热情。

3、创编环节就是为学生搭建的一个检验并展示所学知识成果的舞台。在创编过程中，学生发挥并利用创造力，编排出各具特色的造型和队形。使学生在展示个性的同时，团结协作精神也得到了培养。