人教2003课标版《2.健美操》精品优质课教案设计

人教2003课标版《2.健美操》精品教案优质课下载

对象：水平五的学生40人（男女各20） 教材：健美操之有氧搏击操;素质练习之俯卧撑划拳

三、重点难点

重点：出拳力度的掌握，和连贯性

难点：身体协调配合及动作的表现力

四、学情分析

1．本次课的教学对象为水平五学生，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿等教学方法，以及各种新的练习方法，循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用。

2．通过本次课的学习，让学生了解搏击操运动，领悟韵律、发展身体协调和灵敏素质。

3．进一步塑造学生的形体和动作表现力、陶冶美的情操。

五、教法设想

1．示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。

2．口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习健身搏击操，增强学生学习的自信心。

3．分组练习法：在教学中，通过将学生分成若干个小组进行练习，每组选出一个学习能力强的学生做队长，这样可以让学生互帮，互助提高学习效率，还可以提高学生练习的积极性。

六、学法设想

1．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。

2．观察与分析：通过分组练习和分组展示，观察自己与其他同学的动作差异，取长补短，勇敢展示自己突出的地方，改进自己不足之处。

3．师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛。

七、教学效果预计

使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。

八、教学流程

课的导入

激发兴趣

活跃情绪

愉悦身心 小游戏

调动积极性 教学

游戏