人教版（全一册）《2.健美操》公开课教案下载

人教版（全一册）《2.健美操》公开课教案优质课下载

健美操是体育项目中时尚流行的体育运动,它是一项融体操、舞蹈和音乐为一体，以健、力、美为特征的有氧运动，充分体现了健身、健美、.健心的整体功能，以其独特的魅力和旺盛的生命力深受高中学生的喜欢。它动作协调流畅，同时伴随着动感的现代流行音乐，能极大的激发学生的兴趣爱好，以达到增进健康、塑造健美形体、陶冶情操的目的，为终身体育奠定良好的基础。因此，在教学中应从塑造学生的健美形体，陶冶学生的情操和增进学生的身心健康出发，实施健美操运动的教学.。

学情分析:

本次教学是高二文班的学生，大多数是女生，她们的性格比较内向，不大方，做动作没有力度，没有表现力，那么在教学中就要用激励的语言，鼓励她们积极参与，耐心、细致地指导，区别对待，让她们找到自信，提高教学效。在高一的有氧健美操的基础上，学生有了长足的进步，并且学习的兴趣也逐步的提高，在教学中尊重学生，重视学生的情感体验，使学生能够以主体的心态参与到活动尝试与体验中来，所以我在教学策略上要实现三个转变：1、学习方式上要转变，从接受式教学向自主体验、互助交往和创新为主要特征的探究式学习转变。2、教学呈现方式上要转变，从以规范动作的讲解示范为主要形式的定论呈现向以学生体验感悟为主要形式的间接呈现方式转变。3、在师生互助方式上要转变，由传统的教师教、学生学的单向传递活动转变为师生双向交流、相互沟通、教学相长、共同发展。

四、教学目标

本单元共安排了13次课，这是第三次课，在学习了手臂、身体方位组合和基本步法的基础上，让学生自己创编健美操的组合，并能创编在队形和动作方向上，因此确定本次课的教学目标如下：

运动参与：在学生自己创编出健美操组合，大大的激发学生的运动积极性，使学生的在分组活动时积极投入，课堂气氛热烈。

运动技能：通过学习让学生初步掌握有氧健美操的组合方法，并在教师的指导下把各个动作衔接起来，并且能创编队形和动作方向上的变化。少数学生动作协调流畅，规范有力，步伐有弹性，有表现力。

身心健康：学生在练习过程中体会健康对身体的重要性和健美操对身体锻炼的价值。学生在主动参与、小组合作探究和集体表演的过程中完成情感体验、愉悦身心，培养学生的审美、感知美和创造美，以及学生的蓬勃朝气、乐观积极的品质。

社会适应：在教学中表演互评中培养学生的合作精神，引导学生养成良好的体育道德规范，文明参与、友好交流。

五、重难点：

教学重点是基本步伐、动作的力度、幅度、弹性。

教学难点是动作之间的衔接、动作与音乐的配合、队形的编排及表现力。

六．教学方法：

讲解示范法、练习法、分解与完整练习法、展示发、对比法、纠错法等

七、教学过程：（见下表格）

教学步 骤

教学内容组织、教法、学法与要求强度时间教师指导学生活动

准

备

部

分

（2

分

钟）集合队伍

师生问好