《1.形神拳》优质课教案下载

《1.形神拳》优质课教案下载

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标。在课堂教学中除了传授学生武术基本动作之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、??分析学情

我所教的高一年级学生正处在青春期，他们模仿能力强、好动、好奇心强，敢于表现自我。运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异性，部分女生还会表现出不好动一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。

三、教材分析

武术作为中国传统民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱，而五步拳正好符合高中学生的特点，易学易练。学生通过演练武术得到美誉熏陶，初步建立武术的概念，发展动作的柔韧性，灵活性，协调性和节奏感，提高动作的连贯性，培养学生学习武术的兴趣，提高学生的运动技能，激发学生的运动兴趣和参与热情及民族自豪感。

五、?说教学过程

（一）?开始部分??

1.整队集合，师生问好

2、宣布课的内容，导入教学

3、兔子舞（设计意图）：通过队形变化，调节活跃课堂气氛为课堂后半部分的教学打下基础。激发学生的兴趣，既可以达到愉悦学生的身心，又可以起到做准备活动的作用。

4、简单徒手操，起到热身的作用

（二）? 展开

（1）分组练习，体验动作

组织形式：通过学生自己动作的演练，在尝试练习中发现自身动作的问题所在。

设计意图：在学生练习时，小组长用自己的标准纠正动作。在这个过程中教师巡视指导，鼓励学生的练习积极性。这个环节可多次重复。

（2）集体练习教师做示范，同时讲解动作名称和要领

组织形式：体操队形，要求学生边观看边听讲解边模仿老师的动作，多次重复。

设计意图：武术属于肢体语言，每一招一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重

要，可以先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，

以强化学生的模仿更加逼真。

（3）找优秀生示范，更好的激发和促进学生学习的欲望

（4）情景剧，让学生以小组为单位，发挥想象空间，在小组长的带领下利用武术动作演练再现情景，完成老师布置的课下任务。

（三）结束部分

1.放松运动，主动跟随老师学习正确的叩打，按摩，深呼吸和意念放松等方法，使学生尽快消除疲劳，达到生理和心里上的满足。在轻松、愉快的气氛中结束本课。