《1.形神拳》优质课教案下载

《1.形神拳》优质课教案下载

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以教师为主导，以学生为主体，发展学生自学能力。按水平四的课程目标要求，结合学校教学场地设施，以及学生的实际情况为前提设计。充分调动学生自主性。

二、教材分析

形神拳集中体现形神兼备的武术本质特点，是长拳类型的武术全套动作除起势外、收势外，共分4段11个基本组合动作。套路结构简短，动作精练，动作的起伏转折、快慢停顿过渡衔接自然，有利于教师教，也有利于学生学习领会。本节课的动作是伸展和轮转幅度较大的动作，需要上下肢密切密切配合，具有一定的实用性，体现武术的基础动作。本节课的主要内容是学习形神拳，这一内容正符合高中的学生生长发育的特点——需要加强心肺功能和力量的练习，武术的运动特征是持续一定的时间的，中低强度的全身性运动，主要锻炼练习者的心肺功能。武术动作不仅可以增强学生体质陶冶学生情操，还可以培养学生爱国主义情操。

三、学情分析

本次授课对象是高一年级的学生，他们真处于身体发育的第二个高峰时期——青春期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。但是由于当前独生子女数量大、家长娇生惯养，缺乏身体锻炼，所以他们吃苦精神缺乏，个性差异大，学习注意力也不是很集中等原因，在学习时教学内容和时间一定要安排合理。本次课选择了武术形神拳为主要内容是结合了学生当前的特点，希望通过武术的练习可以让学生的力量、柔韧、协调性得到一定的发展，为今后的体育学习奠定基础。

四、教学目标

1、认知目标：学生明确本节课所学的动作名称，动作路线以及动作。

2、技能目标：1.80%以上的学生在教师的提示下做出本节课所学的新动作。

2.60%以上的学生可以独立完成心动作。

3、情感目标：锻炼了学生的意志品质并和激发武术的兴趣，展现学生的爱国主义情感。

五、教学的重难点

1、教学重点：转身，腿法和步型，力求动作刚柔相济，干净利索

2、教学难点：转身弓步勾手推掌

六、教学方法

本次课尝试课内翻转课堂的教学模式，让学生在小组长的带领下通过微课和挂图进行自学，小组学习，交流合作，使学生积极主动地投入到学习之中，通过各种教学方法和手段逐步使学生掌握动作技能，并且通过各小组自主学习与成果的相互交流，使学生在活动中体验到成功的喜悦，学生在相互交流与学习中充分发挥主观能动性和智慧，促使学生善于观察、发现、分析、解决问题，有效地提高对套路动作的掌握和学习。

教法：

组织学生自主学习——教师巡视指导，——小组展示——学生自评互评——教师点评，激励评价，纠错-——教师讲解示范领做——-集体领做——总结、解疑

学法：小组自学——观察、模仿、尝试——练习——小组展示——师生评价——集体学习改进。

教学过程：体育教学常规——八卦图慢跑——集体徒手操——复习前两课时——小组自学——引导学生分组自主学习——教师巡回指导、纠正动作——小组自主学习成果展示交流——学生细心观察——师生评价指导——教师集体带领练习——意念音乐放松身心——教师小结。

武术：形神拳第三课时动作教案

年级：高一年级 班级：13班?人数：41人 课型：复习课+新授课 授课教师：

教学

内容武术：形神拳第课时动作 场地

器材操场，电脑，音响，标志桶

学